弟子问老师:“您能谈谈人类的奇怪之处吗?”老师答道:“他们急于成长,然后又哀叹失去的童年;他们以健康换取金钱,...
问题详情:
弟子问老师:“您能谈谈人类的奇怪之处吗?”老师答道:“他们急于成长,然后又哀叹失去的童年;他们以健康换取金钱,不久后又想用金钱恢复健康;他们对未来焦虑不已,却又无视现在的幸福。因此,他们既不活在当下,也不活在未来。他们活着仿佛从来不会死亡;临死前,又仿佛他们从未活过。”这段话给我们的唯物辩*法启示是( )
①要坚持一切从实际出发 ②要坚持矛盾的对立统一
③要做到量变质变相结合 ④要坚持联系的观点
A.①② B. ③④ C.①③ D. ②④
【回答】
D
【解析】
试题分析:①要坚持一切从实际出发,是辩*唯物主义观点,不是唯物辩*法观点,与题干原理范围不符,排除;人类的这些奇怪之处,没有坚持矛盾双方的对立统一,割裂了事物之间的联系,这启示我们要坚持矛盾的对立统一,用联系的观点看问题,②④说法正确;③与题意不符。该题选D。
考点:本题考查矛盾双方是对立统一的、坚持用联系的观点看问题。
知识点:思想方法与创新意识 唯物辩*法的实质与核心
题型:选择题
-
打秋千时,为使秋千越荡越高,人应有一个从直立到蹲下,又从蹲下到站直的过程.则打秋千时 A.人的机械能是守...
问题详情:打秋千时,为使秋千越荡越高,人应有一个从直立到蹲下,又从蹲下到站直的过程.则打秋千时 A.人的机械能是守恒的 B.人应在最低点站起来 C.人应在最高点站起来 D.人在最低点时失重【回答】C知识点:未分类题型:选择题...
-
某班抽取6名同学进行体育达标测试,成绩如下:80,90,75,80,75,80.下列关于对这组数据的描述错误的...
问题详情:某班抽取6名同学进行体育达标测试,成绩如下:80,90,75,80,75,80.下列关于对这组数据的描述错误的是( )A.众数是80 B.平均数是80 C.中位数是75 D.极差是15【回答】C知识点:数据的集中趋势题型:未分类...
-
已知铁的一种氧化物,其中含氧元素的质量分数为30%,则这种铁的氧化物的化学式为 ( ) A.FeO ...
问题详情:已知铁的一种氧化物,其中含氧元素的质量分数为30%,则这种铁的氧化物的化学式为()A.FeO B.Fe2O3C.Fe3O4 D.无法判断【回答】B知识点:金属的化学*质题型:选择题...
-
已知(1+ɑx)(1+x)5的展开式中x2的系数为5,则ɑ=( )A、-4 B、-...
问题详情:已知(1+ɑx)(1+x)5的展开式中x2的系数为5,则ɑ=( )A、-4 B、-3 C、-2 D、-1【回答】D知识点:计数原理题型:选择题...
相关文章
- 弟子问老师:“您能谈谈人类的奇怪之处吗?”老师答道:“他们急于成长,然后又哀叹失去的童年;他们以健康换取金钱...
- 孔子的弟子们将他的谈话以及他与门人的问答编成《 》,这本书为后人研究孔子提供了宝贵资料;道家学派创始人老子...
- 某位老师在一块黑板上点了一个白点后问学生:“这是什么?”,在得到“一个白点”的回答后老师“惊讶”地问:“只有一...
- 告别六年来一如父母的老师,王刚同学眼含热泪地给老师的留言中深情写到:“分别在即,老师,我们如何才能报答您呢?我...
- 19.阅读下面的文字,按要求作文。一位同学自暴自弃,老师与他谈心。水能流向天空吗?老师问。水往低处流,这是自然...
- 老师发现小明考试*,想找他谈心,这时候老师可以引用孔子的主张是( )A.“因材施教”B.“知之为知之,不知...
- 一位学生在给老师的信中写道:“老师,您还记得吗?有次考试,我失败了,辜负了您的期望。回到教室,我泪如泉涌,原本...
- 老人的秘密古保祥一个年近六旬的老人来到*中心应聘,要求做*按摩师。我问他:“您有几年经验?”他*表示从零...
- 这节课是刘老师的数学课,孟晓觉得老师讲错了两处知识点。于是他猛地站了起来说:“老师,你又讲错了。”并且故意把“...
- 徐新涛老师是我们的数学老师,平叫他和我们很“铁”,我们都把他当朋友。有一次,位男同学竟然叫起了“徐新涛”,徐老...