阅读下面的小说,完成文后各题。像天使一样死去周海亮从进入集中营那天,她就知道她必将死去。甚至,从被赶上列车,她...
问题详情:
阅读下面的小说,完成文后各题。
像天使一样死去
周海亮
从进入集中营那天,她就知道她必将死去。
甚至,从被赶上列车,她就知道她必将死去。她无数次听过集中营的故事:魔鬼般的士兵,黑暗的毒气室,堆积如山的尸骨,臭气熏天的焚尸炉……世界像墓地般寂静,天空飘落着死人的灰烬……列车像拴在一起的棺材,咣当,咣当,坚定地奔赴死亡。外面*天雪地,车厢里却热得发狂。不断有人死去,闷死,热死,病死,吓死,死去了,尸体或被焚烧,或被抛上铁轨,任列车碾成肉酱。
她们本该被处死,可是突然,她们有了生的机会。集中营里多出一个工厂,制造前线吃紧的钢盔。她们站在院子,任士兵像牲口那样挑拣。士兵将看似虚弱或者生病的女人赶到墙角,然后,当着她们的面,一个一个*杀。她们那般温顺,温顺到*声响起,立即听话地倒下,没有哀嚎,没有挣扎,没有抽搐。那里有她的姐姐,她看着姐姐,看着,看着,看着,姐姐就消失了。然后她们来到车间,她看到骷髅般的钢盔堆成了山。每天都会有人死去。闷死,热死,冻死,病死,吓死,被士兵杀死。每天,早晨,她们都会站到院子,任士兵挑选。她们的身体逐渐变成一样的枯瘦虚弱,她们的脸*逐渐变成一样的苍白灰暗。被*杀的女人越来越多——她们那般虚弱,那般苍白——士兵们绝不会让她们多浪费一粒粮食——那么多年轻健康的女人源源不断地被输送进来。
她们制造出世界上最坚固的钢盔。她们保*子*不能将任何一只钢盔*穿。这是她们得以活下来的唯一保障。
钢盔被送上前线,助士兵打胜仗。士兵打了胜仗,更多的同胞被杀害,更多的女人被送来。送来的女人生产出更多更坚固的钢盔。更多更坚固的钢盔再一次抵达前线。很多时,她想,她其实,她们其实,正做着不可饶恕的罪恶事情。可是她想活。她们都想活。哪怕多活一天。哪怕多活一时。她和她们,说服不了自己。
与她同时进入集中营的女人越来越少。她们无奈地将自己透支,然后被*杀,焚烧,一把灰撒得到处都是。她们太过虚弱,虚弱到抱不动一只钢盔。她也虚弱。但是,她有办法让自己看起来更健康一些。最起码,她有办法让自己看起来比其他女人更健康一些。
因为每一天,她都要偷偷化妆。
用了自己的鲜血。
她咬破手指,将鲜血抹上嘴唇,抹上脸颊。她有了虚假的血*,有了健康的**。士兵的目光无数次划过她的脸,却每一次都没有停留——只要士兵的目光在哪个女人的脸上停留超过一秒钟,那个女人就必将死去。那是来自地狱的目光。
战争是罪恶的。士兵是罪恶的。她也是罪恶的。她知道。
似乎她的血越来越少。一开始,她咬手指。后来,她咬手腕。再后来,她咬所有可以放出鲜血的地方。有女人发现她的作法,开始效仿,于是,第二天,很多女人的脸,便有了红艳艳的**。可是仍有人被*杀。——前线的士兵势不可挡,被送来的女人越来越多。车间里,已经不需要那么多工人。
这样的日子延续了两年。终于,与她一起前来的女人,只剩下她和一个女孩。焚尸炉每天都在焚烧尸体,她想那些皮肉烧焦的臭味,会在这里弥漫一百年。
终于战争要结束了。她们得到消息,明天,盟*就会打到这里。当然,盟*到达以前,她们将会被集体*杀。
这结果,其实,她早就预料到。
她熬过两年,终于熬到了死。她放光身体里所有的血,终于熬到了死。她说服自己不要恐惧,然而,她说服不了自己。
她躺在光光的床板上,旁边,睡着那位年轻的女孩。女孩身患重病,即使不被*杀,她也将很快死去。突然女孩笑了。她愣住。这是她第一次听见女孩的笑声。
她摇醒女孩。她问她笑什么。女孩说,我梦见自己变成新娘。我穿着雪白的婚纱,我的嘴唇红得就像刚刚采摘的樱桃。我把自己打扮得那么漂亮,呵,我是天使……梦里的女孩成为新娘,成为天使,可是她呢?每天她也在努力打扮自己,却只为生产出更多更坚固的头盔,然后将她的同胞,推向死亡。
这可耻。这不可耻。这可耻。
突然她想漂亮地死去。像梦中的女孩那样漂亮地死去。既然她靠血*多活了两年,为什么,她不能靠血*死去一次呢?
清晨,她唤醒所有的姐妹。她说让我们漂亮地死去一次。像新娘那样死去。像天使那样死去。
她活了下来。尽管她们被赶到院子,周围布满荷*实*的士兵。*没有响,士兵们匆匆逃离。然后,朝阳里,她看到一辆辆装*车从天而降。
……
放过她们的,是集中营里的最高长官。他嗜血成*,杀人如麻。可是那一刻,他说,当看到她们用鲜血将自己打扮得漂漂亮亮,他害怕极了。他必须留她们一条生路,他不能够*杀从地狱里逃出来的天使。
他是站在绞刑架上说出这句话的。尽管他罪恶滔天,但那天,他努力将自己打扮得英俊。
7.下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.小说描写集中营的语言颇有特*,大量的短句,比喻、反复等修辞的运用,使文章读起来沉重压抑,和小说的情节紧紧契合。
B.在同伴们不断被*杀时,“她”却靠用鲜血化妆的办法活了下来,这一悬念的设置使情节顿生波澜,震撼人心。
C.小说开头女人们温顺地被*杀和结尾女人们用鲜血将自己打扮得漂漂亮亮形成了鲜明的对比,反映出她们反抗意识的觉醒。
D.“她”听年轻女孩说梦见自己变成天使,使“她”开始意识到两年来助纣为虐的罪恶,并毅然做出像天使那样死去的选择。
E.小说结尾,集中营最高长官在绞刑前努力将自己打扮得英俊,反映出人*的光辉最终战胜了邪恶,成为小说情节的高潮。
8.小说中的画线部分“这可耻。这不可耻。这可耻。”有何作用?请简要分析。
9.小说中的“她”有哪些特点?请简要说明。
10.有人说小说中用鲜血化妆的情节不合情理,削弱了小说的感染力,请结合全文,谈谈你的看法。
【回答】
7.选A得3分,选C得2分,选E得1分,选BD不得分。
8.
①这段话运用反复手法,表现主人公内心痛苦的反思和挣扎。
②可耻是说她生产头盔将同胞推向死亡,不可耻是说这是她为了活下去的无奈选择。
③小说借主人公的心理活动深化了反思人*的主题。
9.
①有强烈的求生欲望,用鲜血为自己化妆保住*命。
②有深刻的反思精神,在制造头盔时内心痛苦挣扎。
③有尊严,有勇敢的精神,当得知会被集体*杀时组织姐妹们漂漂亮亮地迎接死亡。
10.不同意这种说法。
①从情节看,用鲜血化妆是在集中营中求生的唯一办法,两年间放光自己的血和生存的希望越来越渺茫相契合。推动了情节发展。
②从人物形象看,用自己的鲜血化妆更突出了主人公被*的残酷,烘托了人物形象,表现其强烈的求生欲和对尊严的追求。
③从主旨看,这一情节的安排更加深刻地批判和控诉了法西斯的暴行,强化了主题。
【解析】
试题分析:
7.此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。小说是一种以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体。这一定义告诉,首先小说三要素是人物、情节和环境。第二、在这三要素之中人物是中心。第三、小说的主题是最终目的。根据以上信息,我们在赏析小说时,一定要考虑这三个方面。E项错在:小说的高潮部分应该是女人们化好妆迎接死亡;B项错在:没有悬念的设置;D项错在:“她”在两年间一直反思和自责而不是听到这事才开始意识到自己的罪恶。
【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答本题,首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概,比如有哪些人物,主人公是谁;主要情节是什么,写了谁干什么事,体现了人物什么特点,表现了什么主旨;塑造人物形象的过程中,使用了哪些方式,是正面还是侧面,选项中如有误涉及这些方面,就应该到文中找一找,看是否有这种描写方式,以及对这些描写方式的分析是否有问题;有无环境描写,这些环境描写又什么作用。文学类文本阅读5选2的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特*和手法的赏析,分析文意要对读懂文章,主要是文意、情感、人物的形态表述不当,赏析一般为手法和特*概括不当。BE两项是对小说情节的分析,D项是对内容的分析。
8.题干问的是“小说中的画线部分‘这可耻。这不可耻。这可耻。’有何作用?请简要分析”。这是考查句段的作用。这类题目考生答题时先要点明句子所写内容,然后指出该句所用手法,总结出表达了作者什么样的情感,有什么作用即可。本文画线句子使用了反复的手法,从塑造人物的角度说是心理描写;内容上写出了主人公内心的挣扎、无奈和反思,起到了突出人物形象,揭示主旨的作用。
【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】考查某段落在作品情节发展中的作用,须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。此考点常见的题型有两类。一类是从局部考虑,重点关注某段落或某种情景中的某个细节,如问文中某段在小说情节中有什么作用,或问文中某某情景在小说中起到什么作用。回答这类问题的时候,要注意该情节在小说整体情节中的作用,注意情节构思通常是为表现人物服务的。第二类往往从整体设问,分析小说在情节上的特点。回答该类问题,须从文章的整体结构、文体特征考虑,结合小说情节通常的特点。另外还须关注开头、结尾这种特殊段落在情节发展中的作用。开头段往往有以下作用:①交代故事发生的背景;②点明人物的身份、特征;③制造悬念,引人入胜;④埋下伏笔,为下文作铺垫。中间段一般具有前后照应、推动情节发展、侧面烘托人物形象的作用及贯穿全文的线索作用。结尾段往往有回扣标题、照应开头、总结全文、点明题旨或含蓄蕴藉、引人深思的作用。本题属于局部考查,先分析句子所使用的技巧,再分析其中表现的人物的内心情感纠结。
9.题干问的是“小说中的‘她’有哪些特点?请简要说明”,这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述*的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。比如,“她咬破手指,将鲜血抹上嘴唇,抹上脸颊。她有了虚假的血*,有了健康的**”,这表现出强烈的求生欲望;“钢盔被送上前线,助士兵打胜仗。士兵打了胜仗,更多的同胞被杀害,更多的女人被送来。送来的女人生产出更多更坚固的钢盔。更多更坚固的钢盔再一次抵达前线。很多时,她想,她其实,她们其实,正做着不可饶恕的罪恶事情”,这是她内心的纠结,表现出反思的精神;“清晨,她唤醒所有的姐妹。她说让我们漂亮地死去一次。像新娘那样死去。像天使那样死去”,当避无可避之时,她要有尊严地死去。
【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】这类题目在解答时要对小说的情节进行梳理,找出小说中关于“她”的相关描述,然后进行概括。解题思路可分四步:一是总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。二是画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价*的语句。三是看用了什么手法,在此基础上进行归类概括。四是选择恰当的词句表述出来。本文中“她”的形象特点比较鲜明,考生可按上述思路梳理原文,整理相关情节,即可得到*。
10.题干问的是“有人说小说中用鲜血化妆的情节不合情理,削弱了小说的感染力,请结合全文,谈谈你的看法”。首先要审题,一审题干出题的方向,二审我们需要答什么。此题是考查小说情节的安排。小说情节的安排主要针对如下几个方面,一是针对情节本身,二是针对人物形象,三是针对小说主旨。从这三个方面答题即可。
【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
【名师点睛】此类题目在分析时要结合小说的主题表达、人物塑造、情节发展来解答。如果能够突出人物形象,深化小说的主题,推动情节发展,就是合理的,必不可少的;反之,如果不能突出人物形象,对小说的主题表达可有可无,也不能推动情节发展,那么就是不合理的,要舍弃的。本文用鲜血化妆保命的情节无论从人物塑造、小说主题表达,还是情节发展的角度来看都是必不可不少的,因此是合理的。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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