二、课内回顾（每题2分，共16分）滕王*序（节选）王勃时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖...

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二、课内回顾（每题2分，共16分）

滕王*序（节选）

王勃

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞*流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，*彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一*。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？

勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终*之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？

11．下列词语中，加点字的读音全对的一项是(  )

A．棨戟（qǐ）    舸舰（kě）     襜帷（chān）  孤鹜（wù）

B．遄飞（chuán）   叨陪（dāo）    彭蠡（lǐ）     台隍（huánɡ）

C．簪笏（hù）      闾阎（lǘ）     瓯越（ōu）     捧袂（mèi）

D．睇眄（miǎn）    翼轸（zhěn）   潦水（liáo）  涸辙（hé）

12．下列各组句子中，对加点的词的解释意思，错误的一组是(  )

A．潦（雨水）水尽而寒潭清          俨（整齐）骖騑于上路

B．穷（穷尽）岛屿之萦回           即（依着）冈峦之体势

C．川泽纡（弯曲）其骇瞩            声断衡阳之浦（水滨）

D．纤歌凝而白云遏（阻止）          气凌（超过）彭泽之樽

13．下列各组句子中，对加点的词的解释意思，错误的一组是(  )

A．遥襟甫畅（顿时）                今兹捧袂（衣袖）

B．逸兴遄（迅速）飞                君子见机（征兆）

C．盈虚有数（数目）                涸（干枯）辙犹欢

D．北海虽赊（遥远）                穷（困厄）且益坚贫穷

14．下列各组句子中，加点词的活用现象，相同的一组是(  )

A．窜梁鸿于海曲     屈贾谊于长沙   B．徐孺下陈蕃之榻   上出重霄

C．襟三*而带五湖   目吴会于云间   D．宾主尽东南之美    雄州雾列

15．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是(  )

A．怀帝阍而不见     酌贪泉而觉爽            B．光照临川之笔   谁悲失路之人

C．极娱游于暇日     望长安于日下            D．奉宣室以何年   处涸辙以犹欢

16．对选文中典故的分析不正确的一项是(  )

A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。

B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”，表明自己生不逢时，对皇帝充满怨恨之情。

C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，表明自己身处逆境，仍能达观对待。

D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”，表明自己不会逆情悖礼，不满现实，放任自流。

17．对下列词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．分野，古代天文学将与天上星空区域（星宿）对应的地面区域称作分野。

B．弱冠，古代男子20岁行冠礼以示成年，但体犹未壮，仍较年少，故称弱冠。

C．北辰，即北极星。古人认为它固定不动，众星都绕着它转，是帝王的象征。

D．簪笏，指官职。簪，古代妇女绾定发髻的长针；笏，朝见时用来记事的手版。

18．下列对文章中有关语句分析，不正确的一项是（  ）

A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，两句一个从水*变化着笔，一个从山*变化着笔，淋漓尽致地表现了深秋时节景*的典型特征。

B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，写滕王*周围景物，先写岛屿的曲致，后写宫殿的气势，由远及近，层次井然。

C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一*”，将上下、远近之景巧妙结合，是画面有立体美，**相互映衬，动静弧线结合，写出秋天暮*之美。

D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，写登高远眺，彭蠡渔歌，为耳之所闻，衡阳雁断，为目之所见，但实景中有想象。

【回答】

11．C 

12．A 

13．C 

14．A 

15．D 

16．B

17．D

18．D

知识点：散文类

题型：文言文阅读