阅读下文，完成后面题目。处州照水堂记宋 苏舜钦①括苍郡署冠山之椒，林壑蔽翳，故当暑有蒸郁之烦，至者或神明不开则...

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阅读下文，完成后面题目。

处州照水堂记

宋  苏舜钦

①括苍郡署冠山之椒，林壑蔽翳，故当暑有蒸郁之烦，至者或神明不开则事务隳废，咸平初，杨文公起凝霜*，下览平旷，得遥岑远林之赏，当时固已为嘉处□。景祐中，孙公元规以言事南迁，移守此郡，考政之始，众务毕举，乃历访雄胜之地，以图燕休，又得西北隅绝巘之巅，刬去丛秽，化出异境，溪山之势，奔放坌来，始规地命名，诏徙他郡。

②后更三守，泯然不寻。李君然明之来，刷剔隐滞，纲条一心，吏民晓然，逾年甚便，然后思有所以自适，且将以风迹留遗乎后人，景与意并，正获乎元规之地，遂构广厦，且以照水题之。摩豁虚明，坐视千里，虽甚盛暑，洒然如秋，有长溪者，源自闽来，趋过槛下，前向南明山，盖王方平之旧隐也，苍峰古刹，*晴隐见。又于东南创月轩，稍却为燕*，*之右又为风亭，亭前启轩曰夕霏，是皆出于照水，而乃有斯胜也。华榱髹楯，下上相焕，易去榛莽，与政俱新，盖基于元规，成于然明，使元规之久，则然明乐成其成矣。然明之去速，则来者其谓斯何！二君默契，遂亡异趣，是政之所起，故自有乎后先。

③一日然明书来，求予文其事，予慨然东望，神爽坐驰，恨不能剧饮酣歌，俯仰周览于其上；又不能具道其营建之勤，山水之胜，徒胸中耿耿，终日有所思，然明或能图以为贶，使予对而销忧，尚可更发咏歌，以足其未至者矣。

17．分析第1段划线句的作用。

18．文中第1段方框处应填入的虚词是（    ）

19．概括第2段“而乃有斯胜也”中“胜”的内涵。

20．下列对第3段分析正确的一项是（      ）

A、照水堂由三人修建完成，作者都做了详细记录。

B、每次修缮照水堂都从不同的方面进行了改造。

C、照水堂周围的山水之胜作者无法一一加以描述。

D、本文的写作缘由是为了满足没有达到之人的愿望。

21．孙元规和李然明“二君”的“默契”体现在哪里？

【回答】

17．交代了照水堂附近的风景、天气还有修建的原因之一，与下文写“虽甚盛暑，洒然如秋”形成对照。

18．D

19．山水建筑人文（意到即可）。

20．C

21．1．二君都有对照水堂的扩建，都在当地政务取得一定成果之时，他们为众人宴游休憩寻得合适场所。然明对于照水堂的修缮，也是建立在“刷剔隐滞，纲条一新，吏民晓然”之时，也为当地留下了可供百姓和后人同乐的胜地；2．他们每次对照水堂的修葺都没有离开对政事与民生的关注。（一点两分，两点三分）

【解析】

试题分析：

17．“括苍郡署冠山之椒，林壑蔽翳，故当暑有蒸郁之烦，至者或神明不开则事务隳废”一句在文中开头，介绍了照水堂所处的地理位置“林壑蔽翳”和修建的原因“当暑有蒸郁之烦”。与后文修成之后能“洒然如秋”形成对比。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

18．“当时固已为嘉处”之后的虚词应该是表感叹的句末语气词，选项提供的这四个虚词中，“矣”是最合适的。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

19．“而乃有斯胜也”中“胜”就是胜景，美景。这里的胜景，指的是上文提到的“又于东南创月轩，稍却为燕*，*之右又为风亭，亭前启轩曰夕霏，是皆出于照水”，这些都是人工建造的美景，属于人文景观。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

20．第三段由“又不能具道其营建之勤，山水之胜，徒胸中耿耿”可知，选项最准确的表述是作者不能对照水堂周围的景观一一陈述。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

21．孙元规“考政之始，众务毕举，乃历访雄胜之地，以图燕休”；李然明“刷剔隐滞，纲条一心，吏民晓然，逾年甚便，然后思有所以自适，且将以风迹留遗乎后人，景与意并，正获乎元规之地”；此二君“华榱髹楯，下上相焕，易去榛莽，与政俱新，盖基于元规，成于然明，使元规之久，则然明乐成其成矣”。可见二君的“默契”在于对照水堂的修建行为和修建目的。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

知识点：散文类

题型：文言文阅读