10.阅读下面的文字,完成下列小题。*传·序曲【美】罗斯·特里尔黑发分头下温和的面容,敦柔的双手,透人肺腑...
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10.阅读下面的文字,完成下列小题。
*传·序曲
【美】罗斯·特里尔
黑发分头下温和的面容,敦柔的双手,透人肺腑的目光,使首脑持重的如轮大耳,在没有皱纹、宽阔而苍白的脸上,尤显突出的额下的黑痣。“一位典型的*大人物,”一位认识他和其他*领导人的缅甸人评论道,“他清秀不似*,但是慈祥宽厚。”
年逾82岁以后,*的外貌稍有改变,但并不多。只是青年时看上去略显焦虑。在官邸里,这位领袖显得雅致、悠然自得。他渐渐地发福,同时也失去了知识分子的热情神态,对一切事情应付自如。
“他看上去像一头海象,”一位在他有生之年见过他的泰国领导人说, “一切都显得气宇轩昂。”
他总是处在人们注意的中心,富于自制力。给人的印象是能眼观六路。*从来没有失去他的两重*:脑弦紧绷如满弓,机敏似猫。
他善穷经据典,使来访者大惑不解,或以沉默静思使对方不知所措。他把手伸进肥大的裤子里扪虱的粗举又会使另一来访者为之一惊。脸的上半部显示他是一个知识分子:宽额,慧眼,长发。下半部则表明他是一个感觉论者:厚唇,隆鼻,稚童般的圆润下颌。
*的步态并不优雅,属动作迟缓类型的人。美国妇女活动家史沫特莱带着*的和个人的热情在20世纪30年代曾试图让*唱歌跳舞——她轻易地与其他*领导人所做的一样——但最后不得不怏怏地放弃这种努力。“高傲自重妨碍了他跳舞。”在这同一时期认识*的一位流落中的日本*人野坂参三说,他的舞姿看上去像是做*。*跳舞不合节奏。
*出击时从不错过目标。而他的这种平衡——如果存在平衡的话——是来自对手的撞击。他说自己既有虎气,又有猴气。他的*格中冷酷无情的一面和幻想狂热的一面不断交替出现。
他的笔迹表明他是一位随心所欲而不会为清规戒律所困的人。那些字体或大或小,龙飞凤舞,用绅士派学者的标准衡量,这并不是“好”书法。
因为*是一个复杂的人物。所以人们绝不知道他深深的城府会随时流出些什么。尽管*是一位温和的人,能控制自己的情绪,但也有脾气。来自密苏里州的记者埃德加·斯诺早在20世纪30年代就多次见到*,他说毛对任何事情从不持中立或消极态度。
毫不奇怪,*并不能经常博得众人的爱戴,至少不像*那样——这位高级官员甘愿立于*的身影之下;或者不像朱德那样——这位***队的总司令坚忍不拔、不拘小节、笑口常开(史沫特莱成功地使他们二人与自己跳舞)。
“我简直不知怎样与毛交谈,”一位与*和*都打过交道的印尼人说,“与周而不是与毛在一起——可以有热烈的讨论,你会知道你的立场。”
*诞生于1893年,逝世于1976年。这一时期,*几乎天翻地覆。封建王朝被*。战争像有轨电车一样去而复来,成千上万的人死亡。密友翻脸。斗争的火炬代代相传,而他们并未感到像*在燃烧时的那种热度。
*活着就是以铲除所有的不平等、让社会进入一个新时代为使命,这位幸存下来的农家子看上去更像一位先祖而不是*家。在几十年的战争生涯中——这一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国,同时也使他家中四分之三的人以身许国——他却从未负过一次伤,没有缺胳膊少腿或失去眼睛。
在他个人的身躯里含藏着**的故事。
怎样说才切合*的形象?农民*者?他劝导并率领从湖南稻田里和*西绿林中来的游民组成的弱小*队,夺取了地主手中的统治权。
*事统帅?他说过他的胃口从未像在战争时期那样好过。
诗人?如果他不置一切于不顾去吟上几句诗以表达令人振奋的斗争*,描绘*山河的壮丽,就难以结束一场战斗。
近代以来,*的爱国者出国寻求到了使苦难*获得新生的手段吗?*从欧洲借来的不是机器、宗教或自有制度的蓝本,而是*主义,他借助于技术和灵活*,对症下*,使一位病入膏肓的病人——*起死回生。
帝王?他教会*三代人去公然蔑视束缚**两千年之久的禁条和权威,然而,或许他最终也自感绝望,竟立起了一面天子出言皆金科玉律的镜像——这可怕地表明,旧世界老是附在新世界身上而再生。 (摘编自罗斯·特里尔著《*传》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.本传记开篇刻画*的形象主要运用了肖像描写、神态描写、语言描写等正面描写的手法,从形和神两方面刻画了*的形象。
B.本传记在评说**格中的两重*的时候,主要运用了对比手法,从多个角度、多个方面展开。
C.跟自甘居于*之下的*和笑口常开的朱德相比,*并不能博得众人更多的爱戴。
D.传记写了跟*有过接触的多位外国人各自对*的评价,这些外国人的“一面之词”,汇聚起来,比较全面地描绘了*的多个侧面,让读者更好地了解了*的“复杂”。
E.*形象复杂,经历丰富,因此,本传记作者认为*是一个农民*者、一个*事统帅、一位诗人,甚至是一个帝王。
(2)**格中的“两重*”都表现在哪些方面?请简要概括。
(3)“在他个人的身躯里含藏着**的故事”这句话言简而意丰,请简析它在文中的作用。
(4)本传记的作者给*贴了几个标签——“农民*者”“*事统帅”“诗人”“帝王”等,对此你有什么认识?请任选其中一个“标签”,结合全文,谈谈你的看法。
【回答】
(1)BD。
(2)①精力高度集中(精神高度紧张)而又反应敏捷;②既有虎气,又有猴气;③既有冷酷无情的一面,又有幻想狂热的一面;④既有温和、自控的一面,又有脾气爆发的一面。
(3)内容上,既精练地概括了*一生丰富的*经历,又表明了*的一生和**的历史紧密相连的事实。结构上,起到了承上启下的作用,既总结了上文对*的评述,又引出了下文。
(4)(示例)*是一位杰出的无产阶级*诗人。①*的诗歌描绘了祖国山河的壮丽,表达出令人振奋的斗争*。②*是一位伟大的马克思主义的理想主义者,他的诗词热情地讴歌了*者的人生理想,赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。③*的诗词是*现实主义和*浪漫主义相结合的诗歌典范,达到了内容和形式的完美统一。
【解析】
(1)试题分析:A项,别人的语言评价对传主而言是侧面描写。C项,原文说的是“不能经常博得众人的爱戴”,本句意思和原文不符。E项,原文中表述时用的是疑问语气,而不是肯定地“认为*是……”。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
(2)试题分析:从第三段中“*从来没有失去他的两重*”开始便是答题的区间,要注意题干中的“两重*”的限制,概括出来的特点要为互相矛盾的两个方面。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
(3)试题分析:语句的作用要从内容和结构两方面做答。结构上的作用,考虑与情节的关系、与上下文的照应、与标题的关系;内容上考虑与小说的主题、塑造人物形象的关系。根据这句话在文章中的位置可以想到“承上启下”这一词语,同时要结合文本说出“承上”写了什么,“启下”将要写什么。
考点:分析文章结构,把握文章思路。能力层级为分析综合C。
(4)试题分析:要筛选能够体现*某一角*的事例,要有说服力,要概括出其在某一方面的突出成就。要观点明确,条例清晰,言之成理。
考点:欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:实用类文本阅读
题型:现代文阅读
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