阅读下面的文字，完成小题。*第一大法官武原陈伟德能成为出任**事法庭的*法官第一人，在一般人眼中，是神圣...

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阅读下面的文字，完成小题。

*第一大法官

武原 陈伟德

能成为出任**事法庭的*法官第一人，在一般人眼中，是神圣而光荣的使命，而对于1946年参与远东**事法庭审判的梅汝璈来说，则更多地意味着艰难和挑战。当时**正忙于内战，对这场*审判并不重视，在庭审准备、*据提供、*沟通等很多方面表现并不积极；*方面，由于美苏冷战的对峙局面已经形成，东京审判*际力量的对抗形势异常复杂，使审判受到了很多不确定因素的影响。所以，国内当时许多有名望、资历深的法学名家都不愿接这个“烫手的山芋”，生怕审判不顺利，不能让日本战犯受到应有的惩罚而成为民族“罪人”。

重任落在梅汝璈的肩头，他没有退缩。临行前，他慷慨陈词：“审判日本战犯是人道主义的胜利，我有幸受国人之托，决勉力依法行事，不负*和国人瞩望。”4月，十一国法官齐集东京，开庭审判的日子就要到了。法官在法庭上的座位将按什么顺序来排列？按照惯例，庭长应居中坐首位，但是，第一、二把交椅由谁坐？为此，美、英、苏等国

法官各执一词，互不退让。就在闹得不可开交时，梅汝璈神态平和地说：“个人坐次，本人并不介意”。见大家惊讶，他才神情郑重地提出自己的观点：“只因与各位同仁一样，是代表了各自的国家来的，因而不能不慎，我觉得应按各受降国签字的顺序排列。”大多数法官表示赞同，但仍有人反对。英国法官说：“那就是说让*法官坐第二把交椅，这怎么行？”

一向温文尔雅的梅汝璈正言回敬：“怎么不行？首先，今日系审判日本战犯，*是东方反法西斯战场的主战场，*受日本侵害最烈，抗战时间最久，付出的牺牲最大，因此，有八年浴血抗战历史的*理应排在第二；再者，没有日本无条件投降，便没有今日的审判，按各受降国的签字顺序排座次，实属顺理成章。”说到这儿，他话锋一转，幽默地接着说：“当然，如果各位同仁不赞成，我们不妨找个体重测量器来，然后以体重之大小排座次，体重者居中，体轻者居旁。这样，纵使我被置末座亦心安理得，并可以此对国家有所交待，一旦他们认为我坐在边上不合适，可以派另一名比我肥胖的人来替换我。”诙谐之言使各国法官忍俊不禁，有人甚至拍手叫好。

开庭前一天，开庭“预演”，庭长突然宣布入场顺序为：美、英、中、苏、法、加……面对这种不公道的行为，梅汝璈怒不可遏地脱下法袍，拒绝参加“*排“，并要求庭长就自己的提议进行表决。加拿大、新西兰、菲律宾等国法官当即表示支持。面对梅汝璈的强硬态度，庭长只好召开紧急磋商会议。最终，入场顺序和座次都按各受降国签字的顺序排列，*法官坐稳了第二把交椅。这把椅子，捍卫了中华民族的尊严，也为*在审判中赢得了主动。审判进入尾声时，又出现了一个问题，那就是对这些罪大恶极的战犯如何量刑。由于不同法律体系的影响，加上各国受日本侵害程度不同，在是否对东条英机等战犯判处死刑的问题上，法官们发生了激烈的争执，主张判处死刑的人是少数。怎么办？“若不能严惩战犯，惟蹈海而死，以谢国人。”梅汝璈暗下决心。为了伸展正义，在审判过程中，梅汝璈根据收集到的日*罪*，舌战群雄，据理力争，坚决主张对东条英机等战犯处以死刑，最终，以六票对五票的微弱优势判处东条英机等战犯死刑。

耗时两年7个月，开庭818次的漫长而艰难的审判终于结束了。经商议，判决书由11章构成，有法官主张“判决书应统一书写”，但是梅汝璈坚持认为，*人受害最深，最有发言权，日本侵华罪行部分理当由*人来写。法庭再次接受了他的提议。为了尽快完成工作，梅汝璈和他的两个助手夜以继日地工作了一个月，向法庭提交了近300页、总计10万多字的判决书的第五章。这也是全部判决书中撰写的最快部分。“那些日子，我们就像钻进成千上万件*据和*法典的虫子，每天在里面爬来爬去，生怕遗漏了重要的东西。”

审判结束后，梅汝璈在日本《朝日新闻》上发表了《告日本*书》，他写道：“经过这次审判，日本*界首脑的暴虐行为和虚假宣传已昭然天下。远东**事法庭的最后宣判，清除了中日两国间和睦相处的绊脚石，对于今后中日和平合作，相信必有贡献。”

梅汝璈曾说：“我不是复仇主义者，我无意于把日本*国主义欠下我们的血债写在日本*的账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。”

（节选自《远东审判：为了迟到的正义》，有删改）

11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（      ）（      ）

A．对于梅汝璈来说，在国内外动荡不安的形势下，参加远东**事法庭审判日本战犯，更多地意味着艰难和挑战，必然遇到很多困难。

B．梅汝璈*格温文尔雅、谦和平易，本不愿与人相争，但因为代表国家参与对战犯的*审判，他才不得已在法庭上力争座次。

C．本文记叙了梅汝璈参加东京审判的经过，通过语言、动作、神态描写，再现了他热爱祖国、不惧困难，维护正义的人物形象。

D．如果不是梅汝璈据理力争，以大量不可辩驳的事实舌战群雄，最终说服部分法官，东条英机等罪大恶极的战犯就不会被处以死刑。

E．梅汝璈之所以要发表《告日本*书》，是为了安慰和开导战败国*，以免审判结果对日本民众造成不必要的刺激，给*带来麻烦。

12．为什么称梅汝璈为“*第一大法官”？请结合文章简要概括。

13．当时的舆论界曾评价梅汝璈“精通法学理论，善于雄辩而又头脑冷静”，请根据文中“力争座次”的相关内容，对其辩论技巧加以分析说明。

14．梅汝璈在东京审判未果时就立下了“若不能严惩战犯，惟蹈海而死，以谢国人”的悲壮誓言，这种爱国热忱似乎违背了“司法*”“法官中立”的原则，有妨碍司法公正之嫌。对此，你有什么看法？请结合文章，从“法与情”的关系这一角度加以探究。

【回答】

11．（1）答A 给3分，答D 给2分，答C 给1分；答B．E不得分。

12．①他代表中华民族第一次站在审判*战犯的*事法庭上。②他参与的这次审判耗时长、难度大、*影响深远。③在国内、*形势很复杂的情况下他慨然担负重任，在审判中做了大量的工作，伸张了正义，维护了民族尊严。④作为一个*法官，他目光远大，超越了狭隘的民族主义，表现了博大的胸怀，充满大义和大爱。

13．①以退为进，故意低调应对，吸引注意后才郑重亮明观点。②据理力争，面对蛮横的英国法官，义正词严，有理有据地加以批驳，阐明了*在反法西斯战争中不可动摇的主体地位。③巧用幽默，矛盾激化之时，以诙谐幽默的语言提出新的却是荒唐而不可能实现的建议，既轻松了气氛，又反*了受降顺序乃是最佳座次的合理*。

14．作为法官，的确应该坚持“司法*”“法官中立”的原则，不应该感情用事，以确保给犯罪嫌疑人以公正的裁决。从这个角度看，他悲壮誓言中表现出的爱国热忱似乎有妨碍司法公正之嫌。无论在古代还是在追求*社会的今天，法与情在某种程度上是可以兼容的，应在法律允许的前提下充分考虑民情、*，追求法律效果和社会效果的统一。从这个角度来讲，东京审判如果不能给东条英机等战争狂人以严惩，就会伤害热爱和呼唤正义的世界*的情感。所以，梅汝璈并没有违背原则，反而极大地维护了司法公正。

【解析】

11．

试题分析：B项，“不得已”显得梅汝璈所做之事是违背自己本*的，不当；C项还有“心理描写”；E项，发表《告日本*书》是为了澄清事实，化解仇恨，宣传审判的历史意义

【考点定位】分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键*的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩*法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实*，时间、时间力求准。

12．

试题分析：题干问的是“为什么称梅汝璈为‘*第一大法官’？请结合文章简要概括。”本题考查筛选并整合文中的信息。答题关键词“*第一大法官”，答题区间在全文中，紧紧围绕关键事件“他代表中华民族第一次站在审判*战犯的*事法庭上”来分析、，肯定他在法庭上的努力、做法、成果。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与*有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、*入语、介词等）切块。本题的“块”就在全文。二  是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取*信息然后再提炼概括。有时候与*有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。本题目标也就是对摄影产生影响的方方面面。

13．

试题分析：题干问的是“当时的舆论界曾评价梅汝璈‘精通法学理论，善于雄辩而又头脑冷静’，请根据文中‘力争座次’的相关内容，对其辩论技巧加以分析说明。”本题考查筛选并整合文中的信息。答题关键词“辩论技巧”“ 力争座次”，答题区间在文章3．4．5节中，关键情节为“梅汝璈神态平和地说：‘个人坐次，本人并不介意’。见大家惊讶，他才神情郑重地提出自己的观点”“一向温文尔雅的梅汝璈正言回敬”“诙谐之言使各国法官忍俊不禁，有人甚至拍手叫好。”“梅汝璈怒不可遏地脱下法袍，拒绝参加“*排“，并要求庭长就自己的提议进行表决。”加以总结形成*。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与*有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、*入语、介词等）切块。本题的“块”就在文章3．4．5节节。二  是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取*信息然后再提炼概括。有时候与*有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。

14．

试题分析：题干问的“请结合文章，从“法与情”的关系这一角度加以探究。”这是一道综合探究题，探究的题目有两类，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘就是对人物的某些品质进行分析，在文中找到依据，向外延伸主要是结合文章内容，谈自己的看法，课标卷基本是向内挖掘的方式，此题应先明确自己观点，然后联系现实，谈看法。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【技巧点拨】探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2…… 3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读