阅读下面这首宋词，完成后面各题。临*仙·即席和韩南涧①韵*弃疾风雨催春寒食近，平原一片丹青。溪边唤渡柳边行。花...

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阅读下面这首宋词，完成后面各题。

临*仙·即席和韩南涧①韵

*弃疾

风雨催春寒食近，平原一片丹青。溪边唤渡柳边行。花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生。

 绿野先生②闲袖手，却寻诗酒功名。未知明日定*晴。今宵成独醉，却笑众人醒。

【注】①韩南涧：即韩元吉，号南涧，南宋词人。②绿野先生：唐代宰相裴度隐退后，于洛阳建别墅，名绿野堂，与白居易、刘禹锡等诗酒相娱，不问政事。

14．上阕前两句用了哪些修辞手法？这两句有什么作用？（5分）

15．下阕表达了哪些复杂的情感？请作概括。（6分）

【回答】

14．（1）拟人，比喻。“催”字将风雨拟人化，将草原景*比为丹青水墨，生动形象地点出时令，总写平原如画的景物特征。（3分）（2）引出下文对春景的具体描绘。（2分）

15．对功名的绝望，对未来的忧虑，对现实的激愤。

【解析】

14．

试题分析：题干问的是“上阕前两句用了哪些修辞手法”“这两句有什么作用”，前者是考查技巧，后者考查诗歌首句的作用。“风雨催春寒食近”中，从“催”字可知拟人；“平原一片丹青”中，从“丹青”可知比喻，农村的春天，桃红柳绿，麦稻青碧。微风细雨催促着春天，寒食的节日快要来到了。平原上，桃红柳缘一片春天。至于开头的作用，只要写明在内容上结构上的作用即可。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

15．

试题解析：题干问的是“下阕表达了哪些复杂的情感”，这是考查诗歌中的情感。“花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生。”在这一派春光如画，生机盎然的平原上，作者却想自己罢职退居，而无法施展才能，为这美好的山河贡献自己的力量。因此，在下片里以消极与牢骚来*和派对他的*。他要学缘野先生的“闲袖手。”不问国家事。这虽然是一种消极的思想，但它是因南宋王朝的*而产生的。国事的前途如何，这是作者始终最关心的大事，尽管是下决心向诗酒里寻功名，也难免流露出：“未知明日定*晴。”下阕三层，表达出三个方面的感情，理解大意，抓住关键词，正确提炼即可。“对功名的绝望”若答成“对官场、世俗的厌恶”、“对归隐的向往”亦可得2分；“对未来的忧虑”若答成“对国家前途忧虑”、“对明日前程的迷茫” 亦可得2分；“对现实的激愤”可答为“不满”。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：语言表达