20.阅读下面的文字,根据要求作文。前不久在西班牙举行的一场自行车赛上,车手埃斯特万在距离终点只有300米时不...
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20.阅读下面的文字,根据要求作文。
前不久在西班牙举行的一场自行车赛上,车手埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎,他只能扛起自行车跑向终点。他身后的竞争对手纳瓦罗拒绝超越,刹车放缓了速度,慢慢地跟随在埃斯特万身后。最终,爆胎的埃斯特万获得铜牌,而纳瓦罗未获奖牌。纳瓦罗表示,在快到终点时超越一个爆胎的对手取胜,是不道德的。
对以上事件你怎么看,请你写一篇字数不少于800的文章,题目自拟,文体自定。
【回答】
是的,这是不道德的
在纳瓦罗面前,我觉得,我们每一个人都应汗颜并有所反思。
就在距离终点只有300米的赛道上,竞争对手埃斯特万的车爆胎了,我相信,此时,除了纳瓦罗,所有的人都认为这是超越的绝佳机会。但是,纳瓦罗却放缓了速度,慢慢地跟随在埃斯特万的身后,他用行动告诉所有人——拒绝超越。
是的,拒绝超越,拒绝这幸运的馈赠,拒绝这唾手可得的荣誉,因为纳瓦罗认为,在快到终点时超越一个爆胎的对手取胜,这样是不道德的。
是的,这是不道德的!
但是我们,直至今天,在面对纳瓦罗的时候,我们才知道这是不道德的,因为在我们的观念里面,这是机会,是反败为胜的契机。天赐良机,绝对不容错失。何况,这是比赛,我没有违反任何的规则,没有弄虚作假,没有给对手制造任何的不便,我只是在比赛。至于埃斯特万,至于那不幸的爆胎,和我无关。是的,我们一直是这么干的,因为有另一个比是否道德更有实际意义的东西,这个东西叫做胜利,叫做奖牌。有了奖牌,就有了荣誉,有了地位,有了梦想中的一切,*票、房子、车子……所以,在我们眼中,只有比赛,只有胜利,只有奖牌,只要符合比赛规则,至于是否道德,则全然不在考虑的范围。在这样的观念驱使下,我们自然就不难理解为何在2014年索契冬奥会上,我们会为李坚柔抓住全部竞争对手摔倒的机会夺冠而欢呼雀跃,因为这是理所当然的;更不难理解当2012年奥运会羽毛球女双比赛爆出中韩选手利用规则打默契球时,韩国坚决重罚,而*羽毛球教练对此却轻描淡写,希望不要再纠缠此事。因为为了取得胜利,机会是必须抓住的,而规则,自然也是可以利用的。这就是我们面对比赛的态度,同时,也是我们的生活生存之道。
自然,这样生活生存之道在某些人眼中是无可厚非的,但是如此的理解在纳瓦罗面前难道不觉得狭隘、短浅许多吗?我们缺乏如纳瓦罗般的道德感,在面对唾手可得的荣誉时依然恪守自己的道德感,既不暗箭伤人,也不落井下石,即使那是自己想奋力超越的竞争对手。正如法律告诉我们什么不能做,规则告诉我们必须怎么做,而道德告诉我们的就是应该怎么做。是的,面对竞争对手的不幸遭遇爆胎,纳瓦罗完全有超越的理由,但是,道德却告诉了他应该怎么做,名次、成绩、荣誉固然重要,但是道德却更加重要,所以,他选择了慢慢地跟随。
这一幕,直击人心,我为之感动,为之震撼。在纳瓦罗身上,我看到了人*的光辉,感受到了道德的力量。
在这个为了生活、生存不断竞争的社会,在这个强调优胜劣汰、适者生存的丛林法则的现实世界,这个世界会变得更好吗?是的,一定会的,当我们都像纳瓦罗般始终恪守心中的道德感的时候。而这,需要我们为之努力。
【解析】
试题分析:本则材料的核心论题是:纳瓦罗因为道德放弃超越对手(放弃取胜)的行为是否正确。作文需要正面回答这一论题。写作过程中,考生需要比较材料中的主人公所说的“道德”和“超越”孰轻孰重。考生可深入的挖掘材料中所谓“道德”的涵义与背后的价值观;深入的挖掘材料中所谓“超越(取胜)”的涵义与背后的价值观。在这些思考和论*过程中请不要脱离材料告诉我们的“自行车赛”这一语境中。考生可以从“自行车赛”这一语境类比其他比赛中,是否存在“道德”和“超越(取胜)”的关系。也可联系广泛的现实,思考社会生活中如同比赛情境下的“道德”和“超越(取胜)”的取舍权衡。但要注意到这是一个非此即彼的选择,二者得兼的说法显得有些回避重点了。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】新材料作文有高度的开放*。表现为“四自”:自主确定角度,自主确定立意,自主确定文体,自主确定标题。有严格的限制*。表现为“三不”:不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料,但不给定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。 “材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。”因此,准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。新材料作文的审题要注重整体*原则,审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。多向*原则,一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。筛选*原则,因为我们从材料中获得的观点具有多样*,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
审题时要抓住关键词句。关键词语是材料中议论*、总结*的词句、材料中反复出现的词句、人物之间的对话。如果是并列相关类材料,要做到求同存异,辩*分析。找出多则材料内涵上的相同点或相似点,同时也不能忽略他们之间的差别。辩*分析几则材料之间的关系(相互补充、相互对立等),同时又要有侧重点。如果是人物叙事类材料,要做到概括情节,以果推因。①整体概括材料的主要情节。②联系生活实际,从人物事件的结果分析其原因。如果是寓意象征类,要做到透过表象,联想到人。透过材料的表象,理解寓意。进行“由物及人”、“由事及人”的联想,即由材料中的物联想到人,由材料中的行为事件联想到人的生活实际,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立论点。
知识点:材料作文
题型:作文
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