作业是课堂学习的有效延伸,帮助学生巩固所学知识。新学期开始,学生们需要提交假期作业,有些学生因为没有完成作业不...
问题详情:
作业是课堂学习的有效延伸,帮助学生巩固所学知识。新学期开始,学生们需要提交假期作业,有些学生因为没有完成作业不敢去上学。针对此类情况,某中学发出通知:
“关注学生心理健康,对没有按时完成假期作业的学生,通过采取'打欠条,的形式,疏导学生心理压力,引导学生以积极的心态面对新学期。消息一出,引来热议。
任选学生或家长的观点进行评析。
【回答】
学生:观点片面,学习中有*苦,但收获学习成果时,也可以发现学习的喜悦。放假期问,每天按计划完成作业,帮我们养成良好的学习习惯。适度的学习压力可以激发我们的潜能。中学生要明辨是非,理*思考,摆正学习态度,不能盲目从众,不能让“打欠条”成为我们推卸学习责任的理由。(能够从正反两个角度分析)
家长:观点片面,在学生阶段,努力学习,按时、按质、按量完成作业确实是学生应尽的责任,不认真完成作业是对自己不负责任的表现。但规矩并不是一成不变的,如果过于繁重或不合理的作业影响了学生身心发展,就应该以恰当的方式向老师提出意见,改进不合理的规则。(能够从正反两个角度分析)
【解析】
本题主要考查学习中苦与乐、积极承担责任的知识。本题是评析题,需要先判断观点的对错,然后分析对错的原因,最后简要谈谈做法。本题要求任选学生或家长的观点进行评选,在回答时,可以根据自己的实际,任选其一回答。就本题而言,学生认为学习是苦差事显然是忽视了学习是苦乐交织的;没有正确认识学习压力;不能摆正学习态度,推卸学习的责任等;家长认为努力学习,按时、按质、按量完成作业确实是学生应尽的责任,不认真完成作业是对自己不负责任的表现是正确的,但是死守规矩的观点片面,因为有些规则可能不合理,是需要改进的。比如如果作业负担过重或不合理就需要改进。
知识点:掌握科学学习方法
题型:辨析题
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