阅读下面一首诗歌,然后回答问题。春游湖徐府双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡,小舟撑出柳*来。18...
问题详情:
阅读下面一首诗歌,然后回答问题。
春游湖
徐府
双飞燕子几时回?
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,
小舟撑出柳*来。
18. “夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?请简要分析。(4分)
19.富有理趣是宋诗的一大特*,请简要分析“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳*来”中蕴含的理趣。(4分)
【回答】
【*】
18.“蘸”,指桃花浸入水中又*出的状态。运用拟人手法,一方面生动形象地写出桃花开得繁密,把树枝压弯了后贴着水面的时沾时离的情景,另一方面也表明下过春雨,桃花是湿的,形象地表现了“桃花带雨”的动人情形,表达了作者喜悦的心情
19.春水上涨,没过桥面,阻断了前行的道路。正当游人无法过去之际,一只小船从绿荫深处撑过来,诗句告诉人们,困境中仍然蕴含着希望,也道出了世间事物消长变化的哲理,并让人联想揣测柳*后还有什么景象,这就扩大了诗的意境,像“山外青山楼外楼”一样丰富了画面的层次,引起读者阅读的兴趣,产生了类似“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的理趣
【解析】
18.
试题分析:此题首先要找出最传神的字,然后再分析其传神的妙处。“夹岸桃花蘸水开”, “蘸”用在桃花身上,很明显是拟人手法,给人以形象生动的遐想,富有图画美。所以,蘸,是最为传神的字。分析其妙处时,要从修辞手法的表达效果、表现诗人的情感等方面来分析。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
19.
试题分析:此题要着重分析“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳*来”中蕴含的理趣,可以先从其意境上进行分析,然后水到渠成的写出其蕴含的哲理。在分析意境时,抓住关键词如断、撑、柳荫等,运用联想,分析诗句桥段人留、舟出的画面,从而那种柳暗花明的意境美自然而然的表现出来。在分析哲理*时,要把诗句所蕴含的意境同现实中经常遇到的类似情形作类比,自然就得出困境中仍然蕴含着希望的哲理*。
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D、评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
知识点:诗
题型:未分类
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