阅读下面的文言语段,完成下列小题。袁弘毅墓志铭沈恩孚①予友袁君观澜之殇既,以诗哭之,逾二月将葬,其孤以志墓请于...
问题详情:
阅读下面的文言语段,完成下列小题。
袁弘毅墓志铭
沈恩孚
①予友袁君观澜之殇既,以诗哭之,逾二月将葬,其孤以志墓请于孚。呜呼!君少予二岁而遽殂谢,予奚忍志君墓?顾与君为道义交数十年,又奚敢自诿?
②君讳希涛,观澜其字也,*苏宝山人,少与予同学上海龙门书院①。予及见其尊君霓孙先生,廉吏也。君*孝友,幼秉庭训,攻经世之学。值清廷变法,君已卓然有声于时,当与朋辈纵论中外得失,洞见立国之大本在兴学,而兴学之本在师范。先倡办小学于其邑,邑之人既信服,则推而及之省。龙门书院之议改师范学校也,君力促其成。既与予东渡考察归,先后长校者各二年,而君所成就日益宏远。
③君勇于任事,发苍然矣而未告劳。自予识君而君已患咳,每与共事未闻其一日不咳也,又未见其一日以咳自馁也,稔君者自远闻其咳声,则曰君至矣。呜呼!今追寻此声可得耶!
④君在苏②则苏之学务无不兴,而复旦公学、太仓中学皆由君手造。其于本邑则凡举新政无不兴,而全邑之土地丈绘③由君告成。既仕新国④,官至教育次长代部务,则划全国高等师范区,悉本君素愿以为之鹄。方对德宣战,予主收同济学校自办。君在部援助尤力。洎不合于时而退,退而尽瘁于苏之学务,一如其未仕时。
⑤君起家寒素,久宦而囊空,时告贷以济急,有辄以给人要需,自谓我日处困乏,亦未遭绝粮也。足迹几遍海内,畅晓国情,复周历欧美,熟各国学制,以是凡所设施多切中事理。晚而孳孳⑤义务教育,未观成也而志弗衰。其他由君创议或为君所力赞者,未可以偻指计⑥。君既殇,邑之人怀君不能忘,将铸像事之,私谥弘毅。
(注)①上海龙门书院:今上海中学前身。②苏:苏州。③土地丈绘:土地丈量测绘。④新国:中华*。⑤孳孳:同“孜孜”。勤勉;努力不懈。⑥偻指计:屈指而数。
1.解释下列加点字在文中的含义。
(1)予奚忍志君墓 (__________) (2) 值清廷变法 (__________)
(3)幼秉庭训 (__________) (4)悉本君素愿以为之鹄 (___________)
2.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( )
A.予友袁君观澜之殇既 吾欲之南海,何如
B.每与共事未闻其一日不咳也 其船背稍夷
C.晚而孳孳义务教育 号呼而转徙
D.又未见其一日以咳自馁也 不死而死,以形求脱也
3.下列文意理解正确的一项是( )
A.观澜先生的父亲是位廉吏,本篇墓志铭是受观澜先生的孤儿请托而作。
B.观澜先生认为立国的根本在于师范教育,主张龙门书院改为师范学校。
C.观澜先生*时期曾兴办复旦公学、太仓中学,并任教育部次长。
D.观澜先生通晓国情,曾赴欧美考察各国学制,创立义务教育制度。
4.将下面句子译成现代汉语。
既与予东渡考察归,先后长校者各二年,而君所成就日益宏远。
5.袁希涛(字观澜)先生是宝山县立吴淞中学的创始人,请结合本文内容分析袁先生的*格特点。
【回答】
1. 写墓志铭,写志,为写志等 正逢,遇上,碰上,正当等 通“禀”,承受 一向的,平常的,平素的,总有的等
2.C
3.B
4.(袁公)已经和我向东渡海(东渡亦可)考察回来,先后(前后亦可)管理学校(任校长亦可)各两年,您的成就(完成的事业亦可)一天天更加宏阔辽远(高远亦可)。
5.孝亲友爱:“君*孝友”。
执着教育:认为立国之大本在兴学,而兴学之本在师范,无论为官与否,均以兴教为务。
勇于任事:身患咳疾,坚守本职。
为官清廉:长期为官而家境清寒。
急人所难:虽处困乏也能帮助他人。
【分析】
1.本题考查理解文言实词的含义的能力。
(1)中的“志”,名词作动词,意思是写墓志铭,写志,为写志。(2)中的“值”,正逢,遇上,碰上,正当;所在句子译为:正逢清廷变法。(3)中的“秉”,通“禀”,承受。在句中可译为“遵从。(4)中“素”,一向的,平常的,平素的,总有的,所在句子译为:都是按照袁君一向的规划作为工作的范本。
2.本题考查把握文言虚词的意义和用法的能力。
A项,第一句中的“之”,助词,用在主谓之间,取消句子**。第二句的“之”,动词,到,往。
B项,第一句中的“其”,代词,代“袁弘”。第二句中的“其”,指示代词,那。(此句出自《核舟记》)。
C项,两句中的“而”,都是连词,表修饰关系。
D项,第一句中的“以”,介词,因。第二句中的“以”,介词,用;没有死却装死,用装死的样子来谋求逃脱。
故选C。
3.本题考查对文章内容的理解能力。
A项,“观澜先生的孤儿”错误。原文“其孤”指观澜先生的遗孤,并非孤儿。
C项,“*时期”错误。从文中可知,创建复旦公学、太仓中学是在中华*成立之前。
D项,“创立义务教育制度”错误。原文“晚而孳孳义务教育,未观成也而志弗衰”说明义务教育制度并没有建立起来。
故选B。
4.本题考查文言文翻译的能力。
句中,“既”,已经,……之后;“东”,向东;“长”,管理;“日益”,一天天更加。
5.本题考查对文章人物*格特点的分析能力。
细读文章,从文中“君*孝友”可看出袁观澜先生孝亲友爱;从“洞见立国之大本在兴学,而兴学之本在师范”“退而尽瘁于苏之学务,一如其未仕时”可看出先生执着教育,不在意官位的有无;从“君勇于任事,发苍然矣而未告劳”“自予识君而君已患咳,每与共事未闻其一日不咳也,又未见其一日以咳自馁也”可看出先生勇于任事,不辞*劳;从“久宦而囊空,时告贷以济急”可看出先生为官清廉;而当别人有重要的事情需要钱时,他则“有辄以给人要需”,从中看出先生急人所难,侠义豪爽的*格特征。
参考译文:
我的朋友袁观澜去世后,我写诗以吊唁他,现在已经过去两个多月了,他的遗孤请我来写袁君的墓志铭,哎,袁君比我还年轻两岁,但却如此早早地就去世了。我怎么忍心为他写墓志铭呢?但回想与袁君以道义相交数十年,又怎能推辞这件事呢?
袁君的名希涛,观澜是他的字,*苏宝山人,少年时即与我在上海龙门书院一起学习。我得以有机会见到他的父亲霓孙先生,霓孙先生是一位清廉的官员。袁君天*孝顺,友爱朋友,幼时即遵从长辈的训导,学习治国利民之道的学问。正逢清廷变法,袁君在当时已经非常有名,与朋友议论当时政策的得失,能够洞见立国的根本在于振兴教育,而振兴教育的根本在于培育训教师。于是先倡导在他的家乡开办小学,他家乡的人对他非常信服,于是将提倡兴办教育的措施推广到全省。将治国利民之道的学问改建成师范学校,就是袁君促成的。不久,袁君与我东渡日本考察,回来后,袁君和我各当了两年校长,袁君的成就也越来越恢弘远大。
袁君勇于任事,头发已经花白但从未说过自己*苦。从我认识袁君时他已经患有咳嗽的病症,与他共事时,没有一天不听见他咳嗽的,也从没一天看见他因为咳嗽而萎靡不振的,和袁君熟悉的人从远处听到他的咳嗽声,就说袁君到了。哎,如今再到哪里去听到袁君的咳嗽声啊。
袁君在苏州,则苏州的学务就没有不兴旺的,复旦公学、太仓中学都是袁君亲自创办的。他在家乡凡是推行新政没有不成功的,而苏州的土地丈量测绘也是由袁君主持而取得成功。于是在**担任官员,最高做到教育次长主持部里的工作,于是规划全国高等师范区,都是按照袁君一直以来的规划作为工作的范本。当对德宣战后,我主张收回同济学校由*自己开办。袁君在教育部非常有力的进行帮助。等到因与时议不和而辞职,辞职后就专心于苏州的学务,就如同他没当官是一样。
袁君出身于贫寒之家,做官时间长但没有什么积蓄,急需用钱时经常靠借贷来解决,有钱了就借给急需用钱的人。自称我天天处在缺钱的状态,也没有吃不上饭啊。袁君的足迹遍布海内,对国情清楚明了,又游历过欧美各国,熟悉各国的教育制度,因此她所规划的事情大多符合事情的机理。晚年则对义务教育事业孜孜不倦,没有看到成功希望也没有悲观。其他由袁君创议或被袁君所鼎力支持的事业,用双手也数不过来。袁君去世后,乡亲们因为怀念袁君,将要铸造雕像来纪念他,同时私谥袁君为弘毅。
知识点:其他
题型:文言文阅读
-
反比例函数与直线相交于点点的横坐标为,则此反比例函数的解析式为( ) A. ...
问题详情:反比例函数与直线相交于点点的横坐标为,则此反比例函数的解析式为( ) A. B. C. D.【回答】C;知识点:反比例函数题型:选择题...
-
某班抽取6名同学进行体育达标测试,成绩如下:80,90,75,80,75,80.下列关于对这组数据的描述错误的...
问题详情:某班抽取6名同学进行体育达标测试,成绩如下:80,90,75,80,75,80.下列关于对这组数据的描述错误的是( )A.众数是80 B.平均数是80 C.中位数是75 D.极差是15【回答】C知识点:数据的集中趋势题型:未分类...
-
对课文的分析有误的两项是( )(2分)A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访...
问题详情:对课文的分析有误的两项是( )(2分)A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来,在海中轮船上目睹的一次“最雄伟,最瑰丽的日出景象”。B.《泰山日出》是用诗化的语言写成的,韵律*,比喻新奇,想象丰富,意境优美。C.《日历》这篇...
-
默写古诗名句,并写出相应的作家、篇名。(12分)①像野马在平原上奔驰,像 ,...
问题详情:默写古诗名句,并写出相应的作家、篇名。(12分)①像野马在平原上奔驰,像 ,像 。②五岭逶迤腾细浪, 。(*《七律·长征》)...
相关文章
- 阅读下面的文言文,完成下列小题。虞允文,字彬甫,隆州仁寿人。以父任入官。丁母忧,哀毁骨立。既葬,朝夕哭墓侧。念...
- 阅读下面的文言文,完成小题。武阳县君程氏墓志铭 司马光治平三年夏,苏府君终于京师,光往吊焉。二孤轼、辙哭且言...
- 阅读下面的文言文,完成小题。东坡先生墓志铭(节选)苏 辙予兄子瞻,谪居海南。四年春正月,今天子即位,推恩海内,...
- 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6~9题。屯田郎中石君墓志铭 永井荷风里昂市郊外,索恩河...
- 阅读下面的文言文,完成下题。东坡先生墓志铭苏辙予兄子瞻,谪居海南。四年春正月,今天子即位,推恩海内,泽及鸟兽。...
- 二、文言文阅读【2015年*苏高考】阅读下面的文言文,完成4~5题。欧阳伯和墓志铭张耒君欧阳氏,讳发,字伯和,...
- 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成6~9题。林运使墓志铭杨万里公讳孝泽,字世传,莆田人也。少好...
- 阅读下面的文言文,完成后面的题目。沈庆之,字弘先,吴兴武康人也。兄敞之,为赵伦之征虏参*。庆之少有志力。孙恩之...
- 阅读下面的文言文,完成后面题。武阳县君程氏墓志铭司马光治平三年夏,苏府君终于京师,光往吊焉。二孤轼、辙哭且言曰...
- 阅读下面的文言文,完成后面各题。南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋,予友宛陵梅圣俞来自吴兴,出其哭内之诗而悲曰...