简·伯特我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚*心。 　　工作对...

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简·伯特

我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚*心。 　　

工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海*蓝衣服，才得以被一家珠宝行录用。 

在商店的一楼，我干得挺欢。第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调到楼上。 

楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。 

我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷，还要防盗。 

圣诞节临近，工作日趋紧张，全店人员都绷紧了神经。 

我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石。 

我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。 

小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。 

总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的，只是说：“快捡起来，放回碟子。” 

我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。” 

“去那边，孩子。你快捡起这些戒指！” 

我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。没有！我突然瞥见那个高个男子正向出口走去。顿时，我领悟到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬，他正在场！ 

当他的手就要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。” 

他转过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。

“什么事？”他问。他的脸肌在抽搐。 

我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想像得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。

“什么事？”他再次问道。猛地，我知道该怎样作答了。母亲说过，大多数人都是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。我望望窗外，此时大雾弥漫。 

“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是？”我说。 

他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的，的确如此。”他回答，“但我能肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗？” 

他伸出手与我相握。我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门，消失在浓雾里。

我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。  

19.“母亲”担心“我”做事毛手毛脚，与下文哪一个细节相照应？请抄录原句。（1分） 

                           ▲                                                    

20.文中对“高个男子”作了比较细致的外貌、神态描写，试结合文中语句，从某一角度分析其作用。（3分） 

                            ▲                                                   

21．“漫长的一分钟里，我们无言对视。”你能揣摩此时“我们”此时的心理活动吗？（4分）

“我”                       ▲                                                    

“高个男人”                 ▲                                                  

22.故事中的“我”在哪一个方面给你留下美好或深刻的印象？结合你的理解简要说明理由。（3分） 

                              ▲                                                

【回答】

19. “当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。” （1分，答错不得分）

20.示例：（1）“他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石”的神态描写，为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。（2）“剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇”的外貌描写，反映了经济大萧条时代的社会现实。（从刻画人物形象、上下文联系及背景、主旨等角度说明其作用，言之成理即可）（找到句子1分，分析作用2分，共3分）

21. 符合当时的情境即可。（4分，各2分，要求符合人物*格发展的逻辑）

示例：“我”：戒指一定在他手里，我该用什么办法让他归还店里的戒指呢？

高个男人：完了，一定是被这个女孩发现了，是逃，还是归还戒指？

22.印象：如机智、沉着、善良、勤快、富有同情心。（谈印象，要求紧扣人物的*格特征；写三条左右，1分）理由：略（2分）（说理由时要求有自己的阅读感悟，否则酌情扣分。即要用自己的话表达自己的理解，不能照抄原文。）（本题共3分）

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读