那年的欢喜郑彦英应该是1966年，我上高小，暑假逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟逛逛，顺便买一斤盐。一到...

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那年的欢喜

郑彦英

应该是1966年，我上高小，暑假逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟逛逛，顺便买一斤盐。

一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了吗！”

我一声喝住：“还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”

小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。

集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被美食勾住了。当然我最担心的还是小弟弟，就抓着他的手走，没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条凳上。

二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟。

小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。

凉粉摊师傅有意大声叫卖：“吃一口能解一年馋，才五分钱一盘！”说着就开始炒，油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。

我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼道：“走，不走不要你了！”

但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。

我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。

凉粉铲到盘子里了，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。

我还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。

二弟拽拽我的衣服，小声喊：“哥！”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了一口气。

这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死了，我只吃一口，剩下的你三个吃。”

小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。

小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。

二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱*，那飘忽的白*蒸汽，顿时攻破了我的所有防线。

我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋，同时把筷子递给小弟弟。

小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子咯噔往矮桌上一放，说：“你们吃，我去付钱。”

我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。

我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。

回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。”

从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。

多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来？！”

我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事吗？”

(选自2015年6月18日《今晚报》)

1．用简洁的语言概括本文的主要内容。(不超过30字)

2．从选文中你读出了哪几种“欢喜”？请简要归纳。

3．品味下列句子中加点词语的表达效果

(1)油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。

 (2)我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子咯噔往矮桌上一放，说：“你们吃，我去付钱。”

4．赏析下面句子的表达效果

小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。

5．这是一篇感人至深的文章。读完全文，请你从文中选择最能感动你的一个人物，结合内容进行品析。

【回答】

1．兄弟四人用买盐的钱分吃了一碗凉粉，感受到了贫寒岁月里的欢喜。

2．①兄弟四人分吃凉粉的欢喜；②兄弟之间互让互爱的欢喜；③母亲为孩子们吃到凉粉而欢喜。

3．(1)“拱”字形象地写出了“我”在听到炒凉粉的声音时心痒难挨的心理。

(2)“咯噔”形象地写出了“我”把凉粉分给弟弟们吃的决心，也写出了“我”强制自己忍住不吃的心理。

4．这个句子运用动作描写(比喻的修辞手法)，生动形象地写出了小弟弟被炒凉粉所诱惑而坚决不动的情形。

5．示例一：文中的“我”最感人。在那贫苦的岁月里，一个少年，先是能强忍着对“吃”的强烈渴望，以买盐为先，后来又主动把凉粉分给弟弟们吃。这种自制力，这份懂事，这份手足深情，令人感动。示例二：文中的小弟弟最感人。虽然他起初非闹着要吃凉粉，但买到之后却只吃了一小口，剩下的都给哥哥们吃，后来还做主给“我”留了一份。这种与他年纪似乎有些不符的懂事，读来让人又是心*又是感动。示例三：文中的母亲最感人。她明明识破了孩子们的“伎俩”，却一笑置之，并认为是捡了大“便宜”。这份豁达，这份宽厚，这份深切的爱子之心，怎不让人感动？

知识点：现代文学类文本阅读

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