我心如秤①从前的秤十六两一斤,因此有半斤八两之说。②还在十六两一斤的年代,县城南街开着两家米店,一家字号“永昌...
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我心如秤
①从前的秤十六两一斤,因此有半斤八两之说。
②还在十六两一斤的年代,县城南街开着两家米店,一家字号“永昌”,另一家叫“丰裕”。
③“丰裕”米店的老掌柜眼看兵荒马乱生意不好做,就想出个多赚钱的主意。这一天,他把星秤师傅请到家里,避开众人,对星秤师傅说:“麻烦师傅给星一杆十五两半一斤的秤,我多加一串钱。”
④星秤师傅为了多得一串钱,满口答应下来。老掌柜吩咐完毕,留下星秤师傅在院里星秤,自己则踱进米店料理生意去了。
⑤米店老掌柜有四个儿子,都帮他料理米店。最小的儿子两个月前娶一塾师的女儿为妻。老掌柜吩咐星秤师傅时,这新媳妇正在屋里做针线,这段话便被她听见了。等老掌柜离开后,新媳妇沉思了一会儿,便走出新房对星秤师傅说:“俺爹年纪大了,有些糊涂,刚才一定是把话讲错了。他的意思是想请师傅星一杆十六两半一斤的秤,我可以再送您两串钱。不过,这事儿可千万不能让俺爹知道。”星秤师傅为了再多得两串钱,就又答应了新媳妇的要求。一杆十六两半一斤的秤很快制成,星秤师傅果真没把秤的变化告诉老掌柜。这之前,老掌柜曾多次请他星秤,对他的手艺很信得过,所以,当天就把新秤拿到米店使用了。
⑥一段时间后,“丰裕”米店的生意兴旺起来,“永昌”米店的老主顾也赶热闹,纷纷转到“丰裕”买米。又一段时间后,县城东街、西街的人也舍近求远,穿街走巷来 “丰裕”买米,而斜对门的“永昌”米店简直门可罗雀。
⑦到了年底,“丰裕”米店发了财,“永昌”米店没法开张了,把米店让给了“丰裕”。年三十晚上,一家人围在一起吃饺子。老掌柜心里高兴,出了个题目让大家猜,看谁猜得出自家发财盼奥秘,大家七嘴八舌,有说老天爷保佑的,有说老掌柜管理有方的,有说米店位置好的,也有说是全家人齐心合力的……掌柜嘿嘿一笑,说:“你们说的都不对。咱靠啥发的财?是靠咱的秤!咱的秤十五两半一斤,每卖一斤米,就少付半两,每天卖几百几千斤,就多赚几百几千个钱,日积月累,咱就发财了。”接着,他把年初多掏一串钱星十五两半一斤秤的经过说了一遍。
⑧儿孙们一听,都惊讶得忘了吃饺子。惊讶过后,大家都说他不显山不露水的,连自家人都没察觉,就把钱赚了,老人家实在高明。老掌柜高兴极了,把胡子捋了一遍又一遍。这时,新媳妇从座位上慢慢站起来,对老掌柜说:“我有一件事要告诉爹,在没告诉爹以前,希望您老人家答应原谅我的过失。”待老掌柜点头后,新媳妇不慌不忙,把年初多掏两串钱请星秤师傅星十六两半一斤秤的经过讲给大家听。她说:“爹说得对,咱是靠秤发的财。咱的秤每斤多半两,顾客就知道咱做买卖实在,就愿买咱的米,咱的生意兴旺。尽管每一斤米少获了一点利,可卖的多了获利就大了,咱是靠诚实发的财呀!”
⑨大家更是一阵惊讶,一个个张大了嘴巴。老掌柜不相信这是真的,拿来每日卖米的秤一校,果然每斤十六两半。老掌柜呆住了,一句话也说不出,慢慢地走进自己的卧室。第二天吃过年初一早饭,老掌柜把全家人召集到一块儿,从腰里解下账房钥匙说:“我老了,不中用了。我昨晚琢磨了一夜,决定从今天起,把掌柜让给老四媳妇,往后,咱都听她的!
⑩众人为秤,半两之差,心明如镜。做生意,讲究“诚”,做人岂不一样如此?
19. 请把情节内容补充完整,并说明情节的特点及其作用。
情节:老掌柜请星秤师傅改秤→(1) →
(2) →新媳妇解释发财的缘由。
特点及作用:
20. 请你说说下列加点词语在文中的意思。
又一段时间后,县城东街、西街的人也舍近求远,穿街走巷来 “丰裕”买米,而斜对门的“永昌”米店简直门可罗雀。
21. 小说多处运用了对比的手法,请你列举一处,并加以赏析。
一处对比:
赏析:
22.“一杆秤”在文中起什么作用?
23. 请探究文章最后一段的作用。
【回答】
19. 新媳妇偷偷请星秤师傅改秤“丰裕”米店发了财(特点及作用:情节跌宕起伏,一波三折,层层铺垫,推动情节发展,引人入胜。
20. “舍近求远”的意思是县城东街、西街的人放弃在本街米店买米,而愿意绕远路到“丰裕”米店去买。“门可罗雀”的意思是“永昌”米店的顾客很少,生意远远不如“丰裕”米店。
21. 能列举一处做言之有理的赏析即可酌情给分。示例:对比:老掌柜请星秤师傅在秤上做手脚,新媳妇却瞒着老掌柜偷偷叫星秤师傅改秤。赏析:通过新媳妇偷偷改秤想让利于顾客与老掌柜想通过坑害顾客赚取黑心钱的行为对比,刻画了新媳妇是一个有主见、有眼光,讲道德,诚实经商的人。(为后文生意红火、老掌柜让权于新媳妇的情节发展埋下伏笔。)
22. ①线索作用,一杆秤多次出现,起到了贯穿情节、连接人物的作用;②揭示主题,表明人人心里都有一杆秤,要有一杆实实在在的“秤”;③塑造人物,使人物的思想*格,更加鲜明突出。
23. 要点:①在结构上总结全文,照应题目;②在内容上点明中心深化主题,告诉人们做人要厚道诚实。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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