(20分)国家观念的核心是国家权力的归属问题。阅读材料,回答问题。材料一 *传统的以伦理为基础的国家...
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(20分)国家观念的核心是国家权力的归属问题。阅读材料,回答问题。
材料一 *传统的以伦理为基础的国家观,由皇权神授推衍出“朕即国家”,而国家(统治者)是家长,被统治者是子民,“家长”对“子民”理论上具有无限的管理权与责任。……在这种理论结构中,每个人都存在于严密的“三纲五常”之中。君主的权力来自“神授”,因此其权威神圣不可侵犯,“个体”无条件地受其宰控,没有个*,更没有自由。
——雷颐《*近代国家观念变迁与反传统思想源流》
(1)结合所学知识,分析材料一“国家观”形成的原因。(6分)
材料二 在戊戌维新时期,梁启超为代表的维新志士们批判旧的国家观念,介绍西方新观念。他们认为西方之所以民富国强,关键在其兴民权、开议院,人人有自由之权,国事决于公论。
——雷颐《清朝灭亡源自对现代*的无知》
(2)比较材料一、二“国家观”的主要区别。结合所学知识,分析材料二“国家观”的时代意义。(8分)
材料三 几千年来,*人所怀抱的观念是“天下”,是“家族”,近代西方的民族意识和国家观念,始终没有打入我们老百姓的骨髓里。直到现在,敌顽攻进来的巨*和重*,轰醒了我们的民族意识,南北数千里燃烧的战线,才激起了我们的全面抗御、同仇敌忾的精神,我们从亡国灭种的危机中,开始觉悟了*民族的整体*和不可分*。生则同生,死则同死;存则同存,亡则同亡,这是民族自觉史的开端,是真正的新*国家的序幕。
——晏阳初《农民抗战的发动》(1937年10月)
(3)据材料三并结合所学知识,分析揭开“真正的新*国家的序幕”的原因有哪些?(6分)
【回答】
(1)原因:小农经济;宗法观念;儒家思想;君主*制度。(答出其中三条6分)
(2)区别:材料一认为国家*在君,材料二认为国家*在民。(4分)
时代意义:否定君主*制度;思想启蒙。(4分)
(3)原因:日本侵华;民族意识逐渐觉醒;*民族统一战线形成。(6分)
【解析】
试题分析:(1)根据题干要求及材料一关键信息“以伦理为基础的国家观”、“国家(统治者)是家长,被统治者是子民”、“每个人都存在于严密的‘三纲五常’之中”等,结合所学知识,不难直接归纳、概括得出材料一“国家观”形成的相关因素,主要体现在三个方面:A.经济形态上,小农经济的封闭落后*特征;B.思想上文化上,宗法观念以及儒家封建论理纲常的束缚等;C.*制度上,君主*制度的不断加强等。
(2)根据题干要求及材料二关键信息“批判旧的国家观念”、“关键在其兴民权、开议院”、“人人有自由之权,国事决于公论”等,再比照材料一的“国家观”,不难直接判断得出两则材料关于“国家观”的区别,最为本质的区别在于:材料一认为国家*在于君,国家是“家天下”,材料二认为国家*在于民,“天下为公”。结合近代*“*午中日战争后,《马关条约》的签订,民族危机空前严重”史实,可知,毋容置疑,材料二的“国家观”具有划时代的进步意义:A.在很大程度上否定了延续两千多年的君主*制度,有利于推动反封建的**任务;B.有利于“西学东渐”局面的壮大,开启了民智,促进了国人思想的解放等。
(3)根据题干要求及材料三关键信息“敌顽攻进来的巨*和重*,轰醒了我们的民族意识”、“南北数千里燃烧的战线”、“从亡国灭种的危机中,开始觉悟了*民族的整体*和不可分*”等,结合所学知识,不难直接归纳、概括得出,题干“揭开‘真正的新*国家的序幕’”的原因,主要体现在:A.日本的疯狂侵略,促使国人意识到国家的重要*,而且国家不是“家天下”;B.日本的疯狂侵略,促使中华民族民族意识的逐渐觉醒;C.*战争期间,国共两党*民族统一战线的组建以及两党合作*等。
考点:古代*的*制度·*主义*集权制度的不断加强;古代*的*制度·商周时期的宗法制度及其影响;古代*的经济·小农经济形态;*传统文化主流思想的演变·儒家思想正统地位的确立及影响;国家观·古代*“国家观”与近代*“国家观”(课标外)
知识点:近代*反侵略 求*的斗争
题型:综合题
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