3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（3分）清人项鸿祚说：“不为无益之事，何以遣...

问题详情：

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）（3分）

清人项鸿祚说：“不为无益之事，何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”唱一点反调，______：_______，_____；_____，_____。在我迄今为止的“有涯之生”里，所干的“无益之事”只是读书；东翻西看了些年以后，我想定我这一辈子至少也要仔仔细细地读一本书。应该是那么样的一本书，它由得我不计光*地反复体味，而其价值或魅力不在这一过程中有所减损，也就是说，这件“无益之事”真的能够成为我的“有涯之生”的对应物；我选定了的是《庄子》。

①不过一个是从生命的终点往回看

②如果不做这些事情则一生根本无法度过

③觉得所做过的事情都是没有意义的

④而在我看来他们说的原本是一回事

⑤一个是从生命的起点往前看

A．④①③⑤②  B．④⑤①②③  C．①⑤③②④ D．①②⑤③④

【回答】

A

【解析】

试题分析：本题考查学生的排序能力。先浏览语段，把握大概内容；然后看所给的句子，借助关联词、指示词等确定小句子之间的关系。从“似乎是唱反调”可以读出“实际不是”的暗示，于是可以判断应该接第四句“而在我看来他们说的原本是一回事”，排除CD；从整句的语义看作者赞同“无益之事”，而且下文将具体谈自己所做的“无益之事”，所以“一个是从生命的起点往前看，如果不做这些事情则一生根本无法度过”才能跟下文紧密衔接。衔接排序题要求在注意语言表达的整体*、连贯*原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨；②分析选段内容与整体语段的语境联系：保持一致*，表达要合乎事理，语句要前后照应；③进行对比分析，排除干扰选项；④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

知识点：句子衔接

题型：选择题