善用批评这一武器刘国勤①回顾人生，可能批评我们最多的人，敢于直面批评我们的人，大都是师长、亲人或至交，尤其是父...

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善用批评这一武器

刘国勤

①回顾人生，可能批评我们最多的人，敢于直面批评我们的人，大都是师长、亲人或至交，尤其是父母。父亲严厉的呵责，母亲温柔的唠叨，无不是在提醒我们少犯错误、少走弯路、健康成长。孔子教孔鲤学诗、学礼，督之严矣；*“四大贤母”孟母、陶母、岳母、欧母教子，爱之切矣!这说明批评是一种责任，更是一种关爱。

②接受批评，是人们自我完善的客观需要。古语云：“金无足赤，人无完人。”人生在世，缺点和不足，必然相伴而生。这不以人的意志为转移。自尊心，人皆有之。忠言逆耳，良*苦口，说明接受批评之难。一个人要想融入社会，成为有用之才，就必须虚怀若谷，从善如流，自觉接受批评，养成在批评中成长的习惯，逐步走向成熟。

③正确对待批评，要闻过则喜。西方开放社会之父——波普尔深知相当一部分人有知错不改、死要面子的陋习。他说：“如果有人发现了你坚持一种错误的看法，你应该对此表示感谢；对于批评你的错误想法的人，你也应当表示感谢。因为这会使你改正错误，从而使你更接近真理。”这忠告就是我们对待批评应有的正确态度。

④自觉接受批评，需要胸怀和境界。三国时期的曹*和袁绍，对待批评的态度不一样，其结果也大相径庭。袁绍家族“四世三公”，实力雄厚，割据河北，威震天下。手下谋士田丰极力劝阻袁绍对曹*发动战争。袁绍一怒之下，将田丰下狱。不久，袁绍官渡之战一败涂地，随后将田丰赐死。曹*就不一样，他富有远见，从善如流。建安十二年，曹*东征乌桓，手下许多人反对，但曹*还是冒险征战，最后曹*以少胜多，大获全胜。大*班师回营后，曹*忽然下令调查都有哪些人反对征战乌桓。反对的人得知后，感到大难临头，十分恐惧。然而结果却出人意料，曹*不但没有惩罚持反对意见的人，反而给予了重赏。曹*为此解释说：“我征讨乌桓，的确是危险万分，虽然大胜，全是侥幸。各位的意见才是万全智谋。所以，给各位奖励，为的是以后遇事各位不要闭口不言!”

⑤自我批评就是自我反省，就是自我反思，就是自我检查己短。它是批评的最高境界，是一种大智慧。

⑥自我批评是修正错误的动力之源。*有自我批评的传统，孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”心灵的禅思、思想的反省、教训的总结，都源自内心的自觉自愿。这样，对缺点和不足的剖析，必然是深刻的、客观的、全面的；对缺点和不足改正的方法和措施，也必然是明确的、到位的。思想是行动的先导，有思想的自觉，才会有行动上的自觉。这种内生动力，是人们完善自我的动力之源。

⑦自我批评是治愈错误的良*。批评之难，难在方式和分寸的把握，难在人的承受力。自我批评是自知己短，自查己短，自改己短，属于内修内善的内功，具有私密*。运用自我反省的方式，改正缺点和不足，对人自尊心是最好的保护，对人自身形象是最好的维护，自省自重而做到自尊，其负面影响甚微。因此，自省、自我批评是发现不足的灵丹妙*，也是修正错误、完善自我的灵丹妙*。

⑧自我批评是成就事业的捷径。胜人者英，自胜者雄。自古以来，凡成就事业者，无不是善于自我反省者，他们从主观上找原因，从自身找差距，不断战胜自己、超越自己，从而取得事业的成功。刘邦善于纳谏，善听张良、陈平、萧何的意见，成就了数百年大汉基业。项羽刚愎自用，慢待幕僚，漠视批评和建议，最终只落得个乌*自刎的可悲下场。

⑨批评与自我批评，是*传统文化的瑰宝，是我们每个人加强修养、完善自我的重要方法。我们一定要进一步认识和领会其重要*，并善于运用这个武器，增强自身免疫力，提高对不足的纠偏和修复能力，从而为推动社会进步与发展做出应有的贡献。

（有删改）

1．请简要概括文章的中心论点。

2．第④段运用的论*方法是什么？有何作用？

3．请分析第⑤～⑧段的论*思路，并说说其结构特点。

4．下面的论据放在文中哪一段比较合适？为什么？

陈毅元帅有诗云：“一喜得帮助，周围是友情；难得是诤友，当面敢批评。”

【回答】

1.我们要善于进行批评和自我批评，加强修养，完善自我，为社会做贡献。（意思对即可）

【解析】考查对中心论点的概括能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括。如可分析压缩最后一段“批评与自我批评，是*传统文化的瑰宝，是我们每个人加强修养、完善自我的重要方法。我们一定要进一步认识和领会其重要*，并善于运用这个武器，增强自身免疫力，提高对不足的纠偏和修复能力，从而为推动社会进步与发展做出应有的贡献”等句，即可整理出正确*。

2.举例论*，对比论*；通过举出袁绍对待手下谋士的态度做法与曹*对待反对他东征的人的态度的事例并进行对比，有力地论*了“自觉接受批评，需要胸怀和境界”的观点。

【解析】考查论*方法的类型及其表达作用。“三国时期的曹*和袁绍，对待批评的态度不一样，其结果也大相径庭”等句明显使用了举例论*（例*）的论*方法。“袁绍一怒之下，将田丰下狱”与“曹*就不一样，他富有远见，从善如流”形成鲜明的对比，这是使用了正反对比论*的方法。有力地论*了本段的观点句，即“自觉接受批评，需要胸怀和境界”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论*方法就是为*观点和中心论点服务的。

3.首先提出“自我批评是批评的最高境界，是一种大智慧”的观点，然后从“自我批评是修正错误的动力之源”“自我批评是治愈错误的良*”和“自我批评是成就事业的捷径”三个方面加以论*。结构特点：总分式。

【解析】考查议论文的论*思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。如首先第5段提出“自我批评是批评的最高境界，是一种大智慧”的观点，然后第6段论述“自我批评是修正错误的动力之源”，第7段论述“自我批评是治愈错误的良*”，第8段论述“自我批评是成就事业的捷径”，从这三个方面论*第5段提出的观点。结构特点明显属于总分式。这样的论述思路与结构使整个论*过程逻辑严密，条理清晰。使论*更加深刻，观点更加鲜明。

4.放在第③段较合适。因为这首诗的内容论*的是“正确对待批评，要闻过则喜”的观点。

【解析】本题考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能*论点。材料与观点必须统一。论据与论点是*与被*的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能*论点。如陈毅元帅“一喜得帮助，周围是友情；难得是诤友，当面敢批评”的这几句诗的意思：有一天得到了帮助，那么你的周围充满了友情，难得是好朋友，就应当当面指出批评。正好可以充当论据来*“正确对待批评，要闻过则喜”的观点。所以应放在第3段。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读