（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）   昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死...

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（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）

    昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”

    太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。

    庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人。”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”

    王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”

    王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：诸侯之剑以知勇士为锋以清廉士为锷上法圆天以顺三光下法方地以顺四时中和*以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”

    王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。

                                                            （《庄子·说剑》，有删节）

16．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是【原创】（    ）                 

A．剑士夹门而客三千余人              蜂拥而至

B．如是三年，国衰，诸侯谋之          谋划

C. 示之以虚                          弱点

D．唯王所用                          任凭

17．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是【原创】（    ）           

A．日夜相击于前——徘徊于斗牛之间  B．死伤者岁百余人，好之不厌——较秦之所得与战胜而得者 C．今夫子必儒服而见王——朝济而夕设版焉 D．太子乃与见王——项伯乃夜驰之沛公*

18．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是【改编】（    ）              

A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，为下文赵文王的用心接待做了铺垫。

B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。

C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑，而不是天子之剑。

D．这篇文章主旨是劝说赵文王不要争斗，要在其位谋其政。

19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）【原创】  

诸侯之剑以知勇士为锋以清廉士为锷上法圆天以顺三光下法方地以顺四时中和*以安四乡                                                                      

20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（7分）【原创】                            

（1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。（3分）

（2）夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。（4分）

【回答】

第16题B图谋攻打

    实词的积累及运用

第17题    A 虚词的积累及运用

    A：两个都是介词，在  B:前一个之：代词，指击剑这件事；后一个之：主谓之间取消句子**  C：第一个而：连词，表修饰；后一个而：连词，表转折 D：第一个乃：连词，才。第二个乃：连词，于是

往年高考已考虚词：

2011年：所、因、以、于；

2012年：以、其、所、而；

2013年：且、也、则、之；

2014年：而、之、于、以；

2015年：也、则、而、之；

2016年：与、若、所、而。

第18题 理解文章大意及思想

参考* A

A项庄子剑术高超只是庄子自己的说法，不一定是事实。

第19题

    文言文断句

参考*评分标准

诸侯之剑/以知勇士为锋/以清廉士为锷上/法圆天以顺三光/下法方地以顺四时/中和*以安四乡

(3分，错1处扣1分，扣完为止)

第20题

    句子的翻译

参考*评分标准

（1）翻译：听说太子准备让我去的目的，是阻止赵王对剑术的爱好。

（“周”、“绝”各1分，大意1分）

（2）翻译：击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。

（“之”、“虚”、“利”、“发”、“至”等关键词；“夫为剑者……”是判断句。

参考译文：

    赵文王酷爱剑术，各方精于剑术的人蜂拥而至，因剑术而成为门客的超过了三千人。赵文王整日少理国政，让这些人日夜不停地在自己面前击剑，每年死伤都在百余人以上，可赵文王依然乐此不疲、不能满足。如此整整过了三年，赵国的国家实力日益衰落，各国诸候纷纷图谋攻取他。对于这种严峻的形势，赵太子悝虽然十分忧虑却无计可施。无奈之下，他对近侍的人说：“谁要是能够说服赵王停止比剑，我赏他一千金。”左右的人推荐说：“庄子可以胜任。”

   太子派人携千金去见庄子，庄子并不接受，而和使者一同去见太子，庄子说：“据说太子准备让我去说服赵王，阻止他对剑术的爱好。但是，一旦我对上劝说而违逆了赵王的心意，对下自然也就不合乎太子的旨意。那么，我自身就会遭到戮刑而死。倘若这样，我怎能还用得着金子呢?反之，如果对上我能够说服赵王，对下又能合太子意愿，那么，我在赵国想得到什么难道还会有困难吗?”太子说：“是的。父王所接见的，只有精于击剑的人。如果先生穿着儒士的衣服去进见，事情肯定会弄糟。庄子说：“请为我备好剑士的服装。”过了三天，庄子与太子一道穿剑士服去拜见赵王。

    庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王说：“你想用什么话来开导我。”庄子说：“我听说大王喜好剑术，特地用剑术来参见大王。”赵王说：“你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人阻留。”赵王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！”庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵王说：“先生暂回馆舍休息等待通知，我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比武。”

    赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵王说：“今天可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？”庄子说：“我的剑术长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先作些说明然后再行比试。”

    赵王说：“愿意听听你介绍三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。”赵王说：“天子之剑怎么样？”庄子说：“天子之剑，拿燕谿的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃，用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹，靠五行来统驭，靠刑律和德教来论断；向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以匡正诸侯，使天下人全都归服。”赵文王听了茫然若有所失，说：“诸侯之剑怎么样？”庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃，对上效法于天而顺应日月星辰，对下取法于地而顺应四时序列，居中则顺和*而安定四方。这种剑一旦使用，就好像雷霆震撼四境之内，没有不归服而听从国君号令的。这就是诸侯之剑。”赵王说：“百姓之剑又怎么样呢？”庄子说：“百姓之剑，全都头发蓬乱、髻毛突出、帽子低垂，瞪大眼睛而且气喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王拥有夺取天下的地位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”

    赵文王于是牵着庄子来到殿上。厨师献上食物，赵王绕着坐席惭愧地绕了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。

知识点：历史事件类

题型：文言文阅读