上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递 .课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增...
习题库1.84W
问题详情:
上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递 .课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的 .
【回答】
信息 响度
知识点:声音的特*
题型:填空题
-
如图中,A、B、C、D、E是单质,G、H、I、F是B、C、D、E分别和A形成的二元化合物,已知:①反应C+G ...
问题详情:如图中,A、B、C、D、E是单质,G、H、I、F是B、C、D、E分别和A形成的二元化合物,已知:①反应C+G B+H能放出大量的热,G是红综*固体粉末;②I是一种常见的温室气体,它和E可以发生反应:2E+I2F+D,F中的E元素的质量分数为60%.回答问题: ⑴①中反应的化学方程式为 ...
-
下列各组中,含有离子晶体、分子晶体、原子晶体各一种的是( )A.HCl、H2SO4、S ...
问题详情:下列各组中,含有离子晶体、分子晶体、原子晶体各一种的是( )A.HCl、H2SO4、S B.金刚石、Na3PO4、MgC.HF、SiC、Ar D.H2O、SiO2、K2CO3【回答】D知识点:物质结构元素周期律单元测试题型:选择题...
-
对于锌一铜一稀硫*组成的原电池装置中,当导线中有1mol电子通过时,理论上的两极变化是( )。 ①锌片...
问题详情:对于锌一铜一稀硫*组成的原电池装置中,当导线中有1mol电子通过时,理论上的两极变化是( )。 ①锌片溶解了32.5g②锌片增重32.5g③铜片上析出lgH2 ④铜片上析出1molH2 A.①和③ B.①和④ C.②和③ D.②和④【回答】A知识...
-
Formanycitiesintheworld,thereisnoroomtospreadoutfurthe...
问题详情: Formanycitiesintheworld,thereisnoroomtospreadoutfurther, NewYorkisanexample. A.forwhich B.inwhich C.ofwhich D.fromwhich【回答】 C知识点:定语从句题型:选择题...
相关文章
- 小明正在教室中听课,下面各种声音不属于噪声的是A.老师讲课的声音 B.教室外的叫卖声C....
- 同学们每日在教室里上课,围绕我们的教室里的声现象,正确的观点是( )A.学生课上回答问题声音要洪亮,这里指...
- 一个同学迟到了,走到门外听到上课老师的声音,就知道正在上物理课,他除了根据讲课内容外还可以根据声音的( )来...
- 老师上课时使用“小蜜蜂”扩音器是为了增大声音的( )A.音*B.音调C.响度D.传播速度
- 上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递
- 为防止教师授课时相邻教室之间的互相影响,应该( )A.教师低音授课 B.关闭教室门窗C.师生佩...
- 上课时,老师对同学们说:“朗读时声音请大一些”,这里的大指的是声音的A 音调 B响度 ...
- 我们正在教室上课时,窗外响起了施工机器运转的声音,以下做法最恰当的是( )A.关好门窗 B.请老师用更...
- 上课铃响了,同学们听到后迅速回到教室,此时声音是通过
- 当悦耳的上课铃声响起时,你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是( ) A.鼓膜、耳蜗 ...