材料一 “内圣外王”一词，最早见于道家著作《庄子·天下篇》：“是故内圣外王之道，閤而不明，郁而不发”，虽然内圣...

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材料一  “内圣外王”一词，最早见于道家著作《庄子·天下篇》：“是故内圣外王之道，閤而不明，郁而不发”，虽然内圣外王是由道家最先提出来的，但是儒家却将它进一步阐释，作为自己的奋斗目标和人生理想，对后世产生了深远的影响……儒家思想是一种积极入世的思想。“内圣”是指个人通过提高自身的心*修养而达到的一种高尚境界或者说是理想的境界；“外王”是指个人把这种高尚的心*修养推广到自身以外的社会领域，用这种高尚的心*修养来治国安民。儒家在其历史嬗变过程中……“内圣”和“外王”在不同的时期，其侧重点也不尽相同的。

——摘编自张立阳《儒家内圣外王的思想的内涵及其当代意义》

材料二  儒家的“内圣外王”体现了个人与社会、自我价值与社会价值的高度統一。儒家很重视人的社会本*，荀子说：“人生不能无群。”马克思也曾经说过：人无非是一切社会关系的总和。……“内圣外王”的理想人格，是建立在个人与社会关系的基础上。每个人都想实现自我价值，然而这个自我价值必须与社会价值相统一，在这种情况下，当自我价值转化为社会价值时，才是有意义的，才可以说是自我价值的实现……儒家“内圣外王”道德与*的统一。儒家思想是一种伦理道德思想，又注重对民众的教化，那么怎么才能达到最好的效果呢？这就要将这种道德思想与国家*相结合。才能把这种道德思想落实到现实之中。这种道德与*的统一最好的例子就表现在儒家的“修身、齐家、治国、平天下”的观点上。孟子说：“其身正而天下归之。”离娄认为个人修养只有达到一定的程度才有资格治理国家……内圣外王思想作为儒家的核心思想之一，是中华民族的宝贵思想财富……通过内圣外王我们能够感受到一种自强不息、积极有为的精神。这种精神是我们整个中华民族的精神…

——摘编自张立阳《儒家内圣外王的思想的内涵及其当代意义》

材料三  在东西方文化中，“内圣外王”与“哲学王”是两个绕不开的概念。二者发轫早，源流长，影响深远。“哲学王”是柏拉图*思想中的核心观念，也是柏拉图一生的信念。由“哲学王”统治的“理想国”这一乌托邦愿景，影响一代又一代西方思想家，亚里斯多德較乃师更为现实，但是也没有绕过“哲学王”……谁可以“内圣外王”，谁能成为“哲学王”？柏拉图将除去哲人、知识阶层以外的阶级排除在权利中心以外，认为“哲人”是少有的，只有具有伟器的人方可为之，毫无疑问，这是精英主义。由精英统治“庸众”。东方则不然，孟子认为，“人皆可以成尧舜”，无所谓贤或者不肖，是不为非不能，不仅告诉你可以成为智慧人，而且告诉你方法，比如慎独修身。所以东方无所谓精英，只有士大夫，不是坐而论道脱离群众，而是引导群众，发智明德，使努力向学，大家一齐动手，最终天下大同…

——摘编自《联合参谋学院》

（1）根据材料一的观点，联系所学知识，指出宋明理学与明清儒学是怎样表现“内圣外王”的。

（2）根据材料二材料三联系所学知识，概括“内圣外王”思想的特点与柏拉图的主要贡献。

（3）根据上述材料联系所学知识回答“内圣外王”思想与“哲学王”思想产生的历史条件。

【回答】

（1）朱熹主张“存大理、灭人欲”。王阳明是心学的集大成者，主张“知行合一”，晚年提出了“致良知”的学说。明末清初，顾炎武，黄宗羲又将儒家的“内圣”转问“外王”。顾炎武力主求知与修养，学与用的统一亦即“内圣”与‘外王”的统一，主张学以致用。黄宗義批判君主*、主张天下为公并且提出了一系列的治国方略，凸显了“外王”理想。

（2）特点：“内圣外王”体现了个人与社会、自我价值与社会价值的高度统一；“内圣外王”道德与*的统一；“内圣外王”体现了自强不息、积极有为的精神（回答两点即可）。

贡献：柏拉图关注的焦点是人类社会；著有《理想国》一书，书中他根据智慧而不是出身把每一个人明确分工，有正义感与理*的“哲学王”统治国家；鼓励人们*思考；重视教育，创办了阿卡德米学园。

（3）“内圣外王”思想产生的历史条件：

*上春秋战国时期分封制逐渐崩溃，周王室衰微，诸侯争霸混战，士大夫阶层崛起；经济上井田制逐渐瓦解，小农经济开始形成；思想上产生诸子百家，他们代表不同阶层宣扬自己的主张，抨击其他学派，形成百家争鸣局面，*传统主流思想开始形成。

“哲学王”思想产生的历史条件：

*上城邦体制，**繁荣；经济上商品经济比较发达，手工业、农业与市场的联系十分紧密；思想上从对神的敬畏与崇拜到关注人与人类社会生活，人类的精神觉醒，早期人文主义思想产生。

【解析】

（1）根据所学知识，回答宋明理学主要思想家朱熹、王阳明以及明末清初顾炎武、黄宗羲关于个人修养方面的思想主张。

（2）特点：根据“体现了个人与社会、自我价值与社会价值的高度統一”“这个自我价值必须与社会价值相统一”“通过内圣外王我们能够感受到一种自强不息、积极有为的精神”概括归纳。贡献：根据材料和所学知识可知，柏拉图关注的焦点是人类社会；著有《理想国》；鼓励人们*思考；创办了阿卡德米学园。

（3）“内圣外王”思想产生的历史条件可以转化为百家争鸣产生的历史条件，根据所学分别从春秋战国时期的*、经济、教育等方面分析总结；“哲学王”思想产生的历史条件可以转化为西方人文主义精神起源的历史条件，分别从雅典的**、工商业经济、人类的精神觉醒的角度分析回答。

知识点：西方人文精神的起源 柏拉图

题型：综合题