阅读材料，完成下列要求。再好的政策、再周全的计划，也需要深入人心，只有得到人们的理解和支持，才能取得实效。某地...

问题详情：

阅读材料，完成下列要求。

再好的政策、再周全的计划，也需要深入人心，只有得到人们的理解和支持，才能取得实效。

某地为了给居民创造良好的生活环境，通过广泛走访调研、听取热心居民建议，组织成立了居民志愿者队伍。志愿者队伍通过线下线上方式宣传垃圾分类，推动开展垃圾分类工作。在线下，广大志愿者通过开展宣传讲座、公益宣传活动、教育活动等方式引起居民关注，并指导“身边人”做好垃圾分类以发挥表率作用；在线上，广大志愿者通过视频、动画、垃圾分类小程序等方式进行宣传，还通过微信群等信息化手段，动员居民每天自觉上传自家垃圾桶的照片，群里每个人都可以指出错误并进行纠正。目前，该地居民不仅自己认真做，还会主动宣传，带动亲朋好友一起践行垃圾分类。居民的参与热情和自觉*被充分激发出来，垃圾分类成效喜人。

（1）结合材料，运用文化对人的影响的知识，谈谈该地开展垃圾分类宣传工作的依据。

（2）结合材料，运用历史唯物主义的知识，说明该地在垃圾分类工作中是如何贯彻群众路线的。

（3）请你为该地垃圾分类宣传活动拟定两条宣传标语（要求：主题鲜明，语言精练，朗朗上口，每条限15字以内）。

【回答】

（1）①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。形式多样的垃圾分类宣传活动，有利于营造促进垃圾分类的文化环境和文化氛围。②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。形式多样的垃圾分类宣传活动能够影响居民对垃圾分类的认识，推动垃圾分类的理念深入人心，并使人对其付诸行动。③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。经常*地开展垃圾分类宣传活动，有助于居民养成垃圾分类的良好习惯并持之以恒。

（2）坚持群众路线，即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。该地心系群众利益，为群众营造良好的生活环境；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法，推进垃圾分类工作有效开展；发挥群众主体作用和榜样引领作用，激发群众参与垃圾分类的积极*、主动*和创造*，使垃圾分类成效喜人。

（3）*示例：垃圾要分类，生活更美好；垃圾可变宝，分类更环保；垃圾分类我能行，绿*生活我先行。

【解析】

本题通过垃圾分类设置情境，从经济生活的角度设置问题，考查学生对于文化对人的影响和群众路线知识的理解与运用，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物。

【详解】

（1）第一步：分析设问，本题的知识范围是文化对人的影响，属于微观知识范围；分析对象是该地开展垃圾分类宣传工作的依据；题型是原因类题，是某主体做某事的原因。

第二步：列举文化对人的影响的知识点：文化影响人的来源、文化对人影响的表现、特点和优秀文化塑造人生，这几个知识点就是该地开展垃圾分类宣传工作的依据，然后根据原理依据推出该地开展垃圾分类宣传工作的具体意义。

（2）第一步：分析设问，本题的知识范围是历史唯物主义，属于中观知识范围；分析对象是说明该地在垃圾分类工作中是如何贯彻群众路线的，根据分析对象缩小知识点为坚持群众路线； 题型是说明类题。

第二步： 列举坚持群众路线的知识点：持群众路线，即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

第三步：分析材料，找出有效信息：某地为了给居民创造良好的生活环境，通过广泛走访调研、听取热心居民建议，组织成立了居民志愿者队伍，用知识点说明材料。

（3）本题为开放*试题，注意围绕垃圾分类的主题，字数限定在15字内，形式为标语。

【点睛】

说明类题的判断与解答：

1.设问特点：运用某原理分析某做法、某事，最大特点是知识范围与分析对象之间是普遍与特殊的关系。

2.分析知识范围：知识范围一般为微观知识范围，列举出知识点。

3.分析材料，根据知识点和分析对象有针对*的提取材料中的信息。

4.组织*，答题思路为：原理＋材料。

知识点：认识社会与价值选择 实现人生的价值

题型：综合题