阅读下面文章,完成14―17题。以主人的身份上岸查一路 人类未知的领域,犹如浩瀚无垠的大海,当迷茫与困惑一阵阵...
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阅读下面文章,完成14―17题。
以主人的身份上岸
查一路
人类未知的领域,犹如浩瀚无垠的大海,当迷茫与困惑一阵阵来袭时,卡夫卡说:“无论我将转向何方,总有黑浪迎面打来。”旷远深邃的夜空同样毫无际涯,却以永恒的北斗标志着方向,让寻觅的眼睛仰之弥高。人生归于尘埃如花瓣零落,然而人类生生不息,花瓣飘落尘泥,依然花落花开。茫茫浩淼的宇宙,需要有一种力量抵抗绝望和虚无,从而获取行走的方向和*,当智慧一代代累积并以书的方式传承后世,阅读――是获取前人全部心智而不迷失自我的捷径。
在荒芜的心境中,没有什么比一个人懵懂无知而自己却浑然不觉更可怕。有人向海边的农夫称赞他的门前海景美,农夫却羞*的指着屋后的菜园说:“海没有什么,屋后的一园菜倒还不差!”一园菜囿住了他,使他不能看到海景之美,我们每个人都有所囿,有所蔽,有许多东西都不能见,所见到的天地是非常狭小的、陈腐的、枯燥的,在人类思想黑沉沉的夜空中,需要什么去点亮心灯呢?在物质生活不断滋生着欲望、不公和罪恶的世间,唯有书,书中的悲喜交集的描述能将人的心灵带走,把美当作心灵的镇静剂,并且引领人们去感悟――什么值得人们倾心一爱。
没被人类智慧彻底解读的自然,恐惧曾指向天空和土地,山川与河流,一道闪电也曾划过无知惊悸的内心。读书和不读书的人都在天底下生活,都看着太阳东升西落,相安无事。可是,当有一天太阳不见了,不读书的人以为世界末日到了,惶惶不可终日;而读书的人知道那是日全食,安之若素。宇宙的奥秘谁也无法穷尽,宗教和神祗的情怀,纵有博大的悲悯,又怎能拯救众生于绝望的谷底。而书是另一种信仰,它摒弃了蒙昧和盲从。当有一种拷问从书本抵达了灵魂,我们学会了思考,思考决定态度,而态度决定了一切。
一战时期,在欧洲,萨特的《存在与虚无》在男人世界里无人问津,男人们宁可去谈论将*大衣上的纽扣,也不愿去提及《存在与虚无》。但它意外地大受厨房主妇的欢迎。当时,主妇们厨房用的铸秤砣的生铁,被收集起来熔铸成**运往战场。而《存在与虚无》正好一公斤重,被主妇们当作计量的砝码。兵燹起于乱世,文明崩毁于蒙昧与黑暗。武夫、生铁与大*主宰乾坤,书、知识与读书人似乎百无一用,连这样一本书也只有沦落到厨房的份儿,与主妇的柴米油盐为伍,斯文扫地。
可是,谁又想过,那些即成*灰的生命,倘若他们年轻的脑瓜里,能够装下这本书,而不是被母亲摆在厨房烟熏火燎,他们会不会对肩上的**产生质疑,会不会那样轻信与盲从,会不会对人类的精神与存在的意义发出终极追问。一本书当然不能制止一场战争,可是,书会让人明白,虚无或者真实的死亡如果无法避免,美丽的生命起码不应该在心灵一片晦暗中灰飞烟灭。人――都将活着,或者死去。书告诉人们为什么活着为什么死去,怎样活着怎样死去。
惊叹于犹太民族异乎寻常的生命力时,我们往往忽略了一个事实。犹太民族在婴儿来到人间时,就在书籍上滴上蜂蜜,让孩子用唇舌去*吻蜂蜜,这是一个民族给他们的孩子所上的人生的第一课,它要告诉孩子们:书即幸福,知识是甜的。一个民族可以丧失故土家园,灵魂的家园却不能丧失,这个家园远比国土辽阔,却具备更大的包容*与坚韧*。书――让这个不断产生天才的民族的脑袋变得异常聪慧,当厄运来临,看似万劫不复,而他们的生命力却像巨石之下的小草,卑微、柔韧、蓬勃。厚馈与反哺,构成了属于这个民族奇特的依存关系。
我认同卡夫卡的迷茫和无助。可是,当每一个夜晚如期而至,书打开我意识的扉页,生命的丰富*随之展开。有一片驰骋想象的精神地域在咫尺间完成了时空的跨越,世界在意识和情感中被一盏暗弱的灯光点亮,此时,我更喜欢贺拉斯的名言,“无论风暴将我带到什么岸边,我都将以主人的身份上岸”。
14.文章开头和结尾都提到了卡夫卡,有什么作用?(4分)
答:
15.根据上下文,解释文中画线句子的含意。(6分)
(1)虚无或者真实的死亡如果无法避免,美丽的生命起码不应该在心灵一片晦暗中灰飞烟灭。(3分)
答:
(2)厚馈与反哺,构成了属于这个民族奇特的依存关系。(3分)
答:
16.综观全文,作者从哪些方面阐释了阅读对于人类的意义?(6分)
答:
17.文章为何用“以主人的身份上岸”为题?请结合文章从内容及手法的角度谈谈你的理解。(6分)
答:
【回答】
14.(4分)开头引用卡夫卡的话,说明人类面对未知的领域,总有迷茫与困惑,感到无所适从(1分),同时引起下文,在此基础上阐释阅读对于人类的重要意义(1分);结尾与开头呼应(1分),在认同卡夫卡的迷茫与无助的同时进一步深化主旨,说明阅读可以使人生命丰富,给人带来精神的启迪与光明希望(1分)。
15.(6分)(1)即便没有办法逃开毫无意义的死亡(1分)或不得不面对的死亡(1分),我们也不应该让美丽的生命在混沌与绝望中逝去(1分)。
(2)犹太民族对于书籍格外虔敬与重视(1分),书籍反过来给予犹太民族聪慧的头脑、柔韧而蓬勃的生命力(1分),让这个民族能固守自己的精神家园,紧密相依(1分)。
16.(6分)
①当我们为一些凡物凡事所拘囿,阅读指引我们去领悟什么值得人倾心一爱;
②当我们因为无知而惊悸,阅读使我们摆脱了愚昧与盲从,让我们不再迷惘;
③阅读让人学会思考,对人类精神与存在的意义发出终极追问,思考生的意义、死的价值;
④因为共同的对书的信仰与热爱,使得流离失所的民族能在天涯海角紧紧相依。
(答对一点2分,答对三点即可得6分)
17.(6分)从内容上看,突出主旨(1分),强调阅读可以使人摆脱迷茫与困惑,具有清醒的自主意识(1分),寻找到方向与目标(1分);从手法上看,运用比喻(1分)修辞,更形象生动地体现出阅读的意义与价值(1分),含蓄蕴藉,耐人寻味(1分)。
知识点:单元测试
题型:未分类
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