文语站化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫*小纸花(如图)，向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显*情况为：①紫...
习题库2.44W
问题详情：
化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫*小纸花(如图)，向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显*情况为：①紫*；②红*；③蓝*。喷在②号纸花上的溶液可能是( )
A．*氧化* B．*化* C．碳** D．稀盐*
【回答】
D
知识点：未分类
题型：选择题
![下列各组词语中，没有错别字的一组是A．闲情逸致 声名鹊起 意气相投 金碧辉煌B．情随事迁 隐约...]( "下列各组词语中，没有错别字的一组是A．闲情逸致 声名鹊起 意气相投 金碧辉煌B．情随事迁 隐约...")
下列各组词语中，没有错别字的一组是A．闲情逸致 声名鹊起 意气相投 金碧辉煌B．情随事迁 隐约...
问题详情：下列各组词语中，没有错别字的一组是A．闲情逸致 声名鹊起 意气相投 金碧辉煌B．情随事迁 隐约其辞 夸夸奇谈 前赴后继C．梦寐以求 百折不挠 闻过饰非 惨淡经营D．言简意赅 言近指远 伸张正义 良辰...
![以下各组国家中，人口增长模式不同的是A.阿曼和孟加拉国 B...]( "以下各组国家中，人口增长模式不同的是A.阿曼和孟加拉国 B...")
以下各组国家中，人口增长模式不同的是A.阿曼和孟加拉国 B...
问题详情：以下各组国家中，人口增长模式不同的是A.阿曼和孟加拉国 B.巴西和匈牙利C.澳大利亚和美国 D.韩国和新加坡【回答】B知识点：人口与地理环境...
![_______youeatthecorrectfoods_____beabletokeepfitandstay...]( "_______youeatthecorrectfoods_____beabletokeepfitandstay...")
_______youeatthecorrectfoods_____beabletokeepfitandstay...
问题详情：_______youeatthecorrectfoods_____beabletokeepfitandstayhealthy.A.Unless;willyou B.Unless;youwillC.Onlyif;youwill D.Onlyif;willyou【回答】D知识点：倒装与省略题型：选择题...
![阅读下面的文字，完成14―17题。凄与悲的距离白水河听《二泉映月》，在优美的乐曲中，你能感受到一种感伤，一种凄...]( "阅读下面的文字，完成14―17题。凄与悲的距离白水河听《二泉映月》，在优美的乐曲中，你能感受到一种感伤，一种凄...")
阅读下面的文字，完成14―17题。凄与悲的距离白水河听《二泉映月》，在优美的乐曲中，你能感受到一种感伤，一种凄...
问题详情：阅读下面的文字，完成14―17题。凄与悲的距离白水河听《二泉映月》，在优美的乐曲中，你能感受到一种感伤，一种凄凉。它这样的美，美得让人陶醉，它这样的凄怨，凄怨得让人落泪。深入它，才知道它凝聚了一位贫苦艺术家一生的感慨、叹伤，它又凝聚了他一生的流浪。阿炳，这...
相关文章
- 用如图所示实验装置进行二氧化碳*质实验，其中*中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫*石蕊溶液浸泡后晒干的纸花...
- 如图所示，是小伟同学设计验*“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫*的干燥纸花．对这两...
- 某同学设计了如下一组探究实验：取四朵用石蕊试液染成紫*的干燥纸花，分别进行下列实验（如图所示）。 （1）观...
- )化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫*小纸花(如图)，向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显*情况为：①...
- 取四朵用石蕊试剂染成紫*的干燥纸花进行如下*作，能够观察到纸花变红的是（ ）A．喷石灰水 B．直接喷水C...
- 绪言课上，老师在滤纸上用*酞溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红*图像。则X可能是 A．稀...
- 向*、乙、*三种溶液分别滴入紫*石蕊试液，*中紫*石蕊变蓝．乙中紫*行蕊变红，*中仍为紫*，这三种溶液的pH由...
- 绪言课上，老师在滤纸上用*酞溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红*图像。则X可能是A.稀盐* ...
- “雪碧”是一种无*的碳*饮料，将“雪碧”喷到用石蕊溶液染成紫*的干燥的纸花上，然后再加热，纸花颜*的变化是 ...
- 请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫*的干燥的纸花，分别按下图进行实验。请根据图示进行思考...