材料一 “民族团结柱”图材料二 2009年8月,*、教育部、国家民委联合发出《关于在学校开展民族团结教育活...
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材料一 “民族团结柱”图
材料二 2009年8月,*、教育部、国家民委联合发出《关于在学校开展民族团结教育活动分的通知》。《通知》指出:我国是各族*共同缔造的统一的多民族国家。加强民族团结,事关实现全面建设小康社会的奋斗目标,事关建设*特*社会主义事业的全局,事关国家统一和长治久安。
《通知》指出:在学校全面、深入、持续地开展民族团结教育,引导各族青少年学生牢固树立正确的*观、民族观,牢固树立中华民族是一个大家庭的思想,牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想。
为贯彻、落实该《通知》精神,某中学团委组织该校学生开展一次“民族团结教育”主题活动。请你结合所学知识,完成以下任务:
(1)学习探究:请你说说开展此次“民族团结教育”主题活动的必要*?
(2)出谋划策:你认为要把民族团结教育主题活动开展到每一个班,覆盖到每一个学生,可以采取哪些形式(至少举例4种)?
(3)生活观察:我国现在流通的**在文字、图案和文饰上作了精心设计和调整。为方便少数民族地区*使用,全票券采用了哪四种少数民族文字?
(4)从我做起:维护民族团结,我们青少年应该怎么做?
【回答】
(1)通过开展这些形式多样的民族团结教育主题活动,有助于树立青少年的民族团结意识好社会责任感意识,有助于民族同学之间的交流,促进民族团结。有助于培养青少年学生的民族感情,心系各族伙伴,互相关心,互相帮助,共同进步。同时有助于促使每个学生争做民族团结的维护者、促进者和倡导者。
(2)如:课堂教学、主题班会、社会实践、讲故事、演讲比赛、出黑板报、民族文化展示、民族歌曲、民族舞蹈比赛等
(3)分别是:蒙、藏、维、壮4种少数民族文字
(4)坚持并宣传党和国家的民族政策,要尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。心系各族伙伴,互相关心,互相帮助,共同进步,关心和帮助身边的民族同学。反对大汉族主义和地方民族主义,不说有损民族团结的话,不做有损民族团结的事,与破坏民族团结,制造民族*行为作斗争。
知识点:社会主义现代化成就
题型:探究题
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