阅读下面这首唐诗,然后回答问题送沈子福之*东王维杨柳渡头行客稀,罟师①荡桨向临圻。惟有相思似春*,*南*北送君...
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题
送沈子福之*东
王 维
杨柳渡头行客稀,罟师①荡桨向临圻。
惟有相思似春*,*南*北送君归。
[注] ①罟(gǔ)师:渔夫。
19.这首诗的前两句包含了哪三重意思?这样写有什么好处?(4分)
20.前人评论这首诗的三、四句说:“工于比喻,善于言情”你同意吗?结合全诗分析,作者用春*比喻相思有哪些好处?(6分)
【回答】
19.前两句包含的三重意思:渡头的杨柳,是行客途中看到的春景;“行客稀”,点染出旅途中寂寞的环境气氛,这是行者的感受,也是送行者临别念远的离情;“向临圻”,表明由*南到*北的行程。这样,把离人惆怅的无边春*和黯然销魂的别情离思完全融合在一起了。
20.同意。诗人展开奇妙的联想,将人的情感比作自然界的春*,使景与情妙合无间,寄景寓情,不着痕迹。不但写出了彼此深厚的友情,而且将惜别时微妙的、难以捕捉的抽象感情极其生动地表达出来,成为可见可触的形象,使人真觉得相思之情充溢于*南*北,可谓“工于比喻,善于言情”。
【解析】
19.
试题分析:解答此类题,要先理解前两句的大意,然后抓住情景交融的手法来分析诗句。注意体会诗人依依不舍的惜别之情与渡头杨柳依依、行客稀少之景的紧密结合。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
20.
试题分析:解答此题,可先结合着结合诗句“惟有相思似春*,*南*北送君归”,从情与景的角度分析其妙处,然后分析比喻手法对言情的作用,答作用时,可结合着比喻的生动形象、化抽象为生动的作用组织*。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:诗
题型:未分类
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