15.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。(40分)我一直记着这样一个场景:两个孩子在树*下玩...
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15.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。(40分)
我一直记着这样一个场景:两个孩子在树*下玩,这时,一个孩子好像发现什么似的,惊道:“咦,光会走呢!这片叶子刚才还在树*里,现在却在光里。”两个孩子一会儿看看树*,一会儿看看光,好像在探究着什么。
当我的人生被“树*”笼罩、被*影笼罩,我就会想起这个场景,想起孩子说的那句话:光会走呢!
不管眼前的*影多么浓重,我都能始终保持一颗有“光”的心,相信光正在路上!相信光正向我走来!
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;表达不要脱离材料内容及含意的范围;字形正确,字迹工整。
【回答】
拥抱阳光
如同一株倔强却又稚嫩的幼苗,成长到蓊绿总要在风吹雨打中接受*郁的代价。可是没有怨言,没有悲伤,我只有静静地蓄酝着成长。
因为我知道——只有在雨中长大的孩子,才会更加珍惜拥抱阳光的日子!
——写给自己
我静静地坐在一旁,想让自己尽量坠入书海。时钟的敲打慌乱了我的心跳,紧接着我的呼吸也乱了。天啊,我的双手竟不由自主地颤抖了,紧接着逗大的汗珠儿恶作剧似的全都蹿了出来……窗外,风拂过教室栏杆上的藤蔓,却带给了我汗流浃背。我用眼角**扫了一下同桌,示意——求救!
和老班攀谈地兴高采烈的他这会儿才反应过来,他看着紧张过度的我吃惊地大叫:“MyGod!有那么恐怖吗?摄氏16度,你哪来的汗啊?”我慌乱地说:“我……我也不知道啊,但是,但是……“我用手指向讲台上那一堆试卷,示意”大事不妙“!他立即明白了:“哦,原来是*病又犯了啊。不就是发考卷吗?有什么好紧张的,傻帽!”
我轻轻擦去了额头上的汗水。又孩子气地拽着他的衣角:“可是……可是”他不耐烦了,拍拍我的肩,仗义地说:“镇定镇定!天塌下来,我扛着!哪怕四大金刚(我们班的四位老师)一起出动,有我在,轮不到你上“断头台“(进办公室挨批评)。
如释重负般,我深深呵了一口气,紧绷如弦的脑子也放松了一些。这时,我才觉得,原来教室里的空气也没有我想象的那么浑浊!
可这时,王老师却突然迈着沉重的步伐走进教室,刹时教室里鸦雀无声。我偷偷地看了看他的表情:是劳累?是生气?是担忧?我屏住呼吸,不敢再随意杜撰故事的结局了。反正现在所有的直觉都告诉我:这次考试,我砸啦……
果然,老师用低沉的语*吩咐老班发卷子。我的心要跳出来了吗?不!我没时间忐忑不安了。阿弥陀佛,阿门,圣母玛利亚,耶稣保佑,玉皇大帝,急急如律令保佑我……天啊!我到底在说些什么呢?
来不及祈祷,也来不及做好心理准备了。——82!卷上的分数印入我眼帘。瞬间,我瘫软在座位上,只能竭尽所能平复失落的情绪了……
不久,同桌也接过自己的考卷。也许是安慰我,他调侃地对我说:“唉!73,看来我只是四肢发达,头脑简单吧!失败,和你差了整整8分呐!”
可我,再也笑不起了。那节课上,失落僵在了我的脸上。浑浑噩噩中,只听见老师说沉重地说“这次,我们班的平均分有所下滑……“
整整熬了一节课,放学铃声才有气无力地响起。拖着沉重的躯壳,我该怎么走回家呢?我无精打采地仰望着天空,哎,家乡的雨季就是太漫长了。*霾阻挡了我寻觅阳光的视线,我想这样的天气也许很久都不会放晴了吧?
【解析】
试题分析:有材料可知,本题是一道材料作文,可抓住材料中的关键信息构思,读后可知,材料中的最后一句“不管眼前的*影多么浓重,我都能始终保持一颗有“光”的心,相信光正在路上!相信光正向我走来!”是本材料的关键信息。该句中的“*影”可理解为挫折、困境;光,可理解为希望;“始终保持一颗有‘光’的心”可理解为对未来充满信心和希望,要以乐观的心态来面对挫折、困境,相信美好的未来一定会实现。学科网
考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
知识点:材料作文
题型:作文
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