阅读材料,完成后面练习20.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限三处)太史公文,疏与密皆诣其极。密者...
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阅读材料,完成后面练习
20.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限三处)
太史公文,疏与密皆诣其极。密者,义法也。苏子由称其“疏荡有奇气”,于义法犹未道及。太史公时有河汉之言,而意理却细入无间。评者谓“乱道却好”,其实本非乱道也。史记叙事文外无穷虽一溪一壑皆与长*大河相若。叙事不合参入断语。太史公寓主意于客位,允称微妙。太史公文,悲世之意多,愤世之意少,是以立身常在高处。
(清·刘熙载《艺概·文概》)
21.与刘熙载的《艺概》一样通论古代各体文艺的理论著作还有南北朝________(人名)的《________》(著作)。
22.选文论述了“太史公文”的哪些特点?请简要概括。
【回答】
20.史记叙事/文外无穷/虽一溪一壑/皆与长*大河相若。
21.刘勰、文心雕龙
22.疏密有致,言外无穷,叙事客观,悲而抑愤。
【解析】
试题分析:
20.文言断句要先确定句子大意,本句大意理解是“《史记》中叙事,文外之意无穷无尽,哪怕是一溪一壑,其气势当与长*、黄河相似”,如此就可以进行断句了。
考点:理解文中的句子。能力层级为理解B。
21.通过提示,“通论古代各体文艺的理论著作”“南北朝”,可以判断出是刘勰的《 文心雕龙》。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
22.“太史公文”的特点有“疏与密皆诣其极”“太史公时有河汉之言,而意理却细入无间”“叙事不合参入断语”“悲世之意多,愤世之意少”。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【参考译文】太史公的文章,疏与密的配合达到了极点。所谓密,就是文章创作的方法。苏辙称赞说他的文章“疏荡有奇气”,从义法上说还没有(真正)说到位。太史公当时有极度夸张的语言,但是意理上却细致入微。评论的人认为是“乱道却好”。实际上本来就不是乱道。《史记》中叙事,文外之意无穷无尽,哪怕是一溪一壑,其气势当与长*、黄河相似。叙事上不轻易下断语。太史公喜欢把意旨留给读者去体悟,称得上深奥玄妙。太史公的文章,悲叹世事的意图多,愤慨意图少,因此其立身处世常常处于高位。
题型:语言表达
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