阅读下面这首宋词，完成小题。蝶恋花·秋思周邦彦月皎惊乌栖不定，更漏将残，辘牵金井。唤起两眸清炯炯，泪花落枕红绵...

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阅读下面这首宋词，完成小题。

蝶恋花·秋思

周邦彦

月皎惊乌栖不定，更漏将残，辘牵金井。

唤起两眸清炯炯，泪花落枕红绵冷。

执手霜风吹鬓影，去意徊徨，别语愁难听。

楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应。

17．对这首诗歌的赏析不恰当的两项是（  ）（  ）

A. 开头三句自成一段，写从深夜到曙*破之景况，是由离人于枕上听得，于庭院所观。这三句为下文“唤起”作铺垫。

B. “两眸清炯炯”，既是一夜未睡熟的情景，又是离别在即时情绪紧张的情景。因这双眼睛已被泪水洗过，“唤起”以后，仍带有泪花，帮一望而“清”，再望而“炯炯”。

C. “红棉冷”，暗示她一夜不曾睡稳，泪水落在枕头上，弄湿了“红棉”，让人感到心寒意冷。此处运用了夸张手法。

D. “霜风吹鬓影”，这句写实，表现出临别仓促和极度悲伤，来不及也无心情梳妆打扮的情态，极其生动传神，在行人心中刻印下别前最深刻之印象。

E. 结末二句，写别后之景象：“楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应。”前句写空闺，后句写旷野，一笔而两面俱到，以景结束全词，收到言有尽而意无穷的效果。

18．这首词运用了哪些表达技巧来抒发词人离情别绪的？结合诗歌简要分析。

【回答】

17．AC

18．①借景抒情。全词将别前、别时及别后之情景，都一一写到，画出一幅幅连续*的画面，依靠描绘不同画面，并配以不同的声响，从而充分地表现出难舍难分的离情别绪。

②运用多种感官，如听觉、视觉、触觉来写离情别绪，如“惊乌栖不定”“更漏将残”“辘牵金井”是从听觉角度去写的，“两眸清炯炯”“霜风吹鬓影”及结尾两句是从视觉角度去写的，“红棉冷”是从触觉角度去写的。

③运用双关的修辞手法，“泪花落枕红棉冷”表面上写“红棉冷”，实写即将分别时主客的内心悲苦之情。

④使用准确的动词与形容词。词作着意提炼一些动词与形容词，如栖、牵、唤、吹、冷等，增强了词的表现力。

【解析】

17．试题分析：本题综合考查评价诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题中，A项，“于庭院所观”分析错误；C项，“泪水落在枕头上，弄湿了‘红棉’，让人感到心寒意冷”赏析错误，“冷”字说明泪水早已把枕芯湿透了，枕着会感到比较冷。暗示出女子一夜不曾合眼，仿佛连“红绵”都感到心寒意冷。“冷”字生动地烘托出伤别的气氛，形象地表现出离别场景之凄切，悲伤离情之苦楚。

18．试题分析：题干是考查考生鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。答题时，首先点出手法，然后结合诗句，具体分析其在句中的表达效果。

点睛：古代诗歌的艺术手法主要包括抒情方式、表达技巧和修辞手法三种。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）、托物言志、怀古伤今、即事抒怀。描写方式有正面描写和侧面描写，有白描、烘托、渲染。写景诗常用表达技巧有虚实结合，动静结合，以乐衬哀，上下（或远近、俯仰、时空、声*、视听）结合。其他表达技巧有抑扬、对写等。

知识点：词

题型：语言表达