为纪念世界反法西斯战争胜利68周年,凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合*学习活...
问题详情:
为纪念世界反法西斯战争胜利68周年,凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合*学习活动,请你积极参与,并完成下列任务。(12分)
(1)“武”字与战争密切相关。《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:
_______ 。(2分)
(2)伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请说一个战争的成语,并作解释。 示例:马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来。指*人战死沙场。(3分)
成语:
解释: 。
(3)阅读材料回答:(3分)
*雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似*的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字)
(4)活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样
一些栏目:
【栏目一】浸着血与泪的往事。收录熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。
【栏目二】战争智慧。收录战争诗词、*事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
请你再设计一个栏目,并对栏目做一点介绍。(4分)
我设计的栏目:
栏目介绍: 。
【回答】
(1)砍杀、攻打 (2)略
(3)**热爱和平,世界和平终将实现。(意近即可) (4)示例:栏目:战争风云。 介绍:同学们从网络、报刊上摘录当前某些国家之间的*事动态及令人震惊的战争新闻。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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