阅读下面一首唐诗,回答问题。(8分)咏风王勃肃肃凉风生,加我林壑清。驱*寻涧户,卷雾出山楹。去来固无迹,动息如...
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阅读下面一首唐诗,回答问题。(8分)
咏风
王勃
肃肃凉风生,加我林壑清。驱*寻涧户,卷雾出山楹。
去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。
19.此诗是怎样写风的活动?(5分)
20.从此诗的整体上看,采用了什么写法?此诗寄托着什么样的思想情感?(3分)
【回答】
【*】
19.写风的活动,是抓住“驱*”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写,她出入山涧,驱*卷雾,送来清爽,并吹动万山松涛,为人奏起美妙的乐章。(5份)
20.此诗采用了托物言志的写法,借风咏怀,抒写了诗人普济天下苍生的情怀。(3分)
【解析】
19.
试题分析:此题要在反复品读诗歌,整体感悟诗歌意境的基础上,抓住能表现风活动的关键词进行分析作答。如“驱*”、“卷雾”、“起松声”等动态景象人格化,采用了拟人的修辞手法,生动形象的表现了风为人奏起美妙的乐章。答题时,要点出“驱*、卷雾、起松声等风中的动态景象”,点出“拟人化的描写”,分析运用拟人的手法所表达的效果。
考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
20.
试题分析:此题要从赏析诗歌的表现手法托物言志的角度分析作答。写风赞美风的精神,是为了抒写诗人像风一样普济天下苍生的情怀。答题时,要先点出“托物言志”的表现手法,然后再分析诗人“普济天下苍生”的形象特征。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C
知识点:诗
题型:未分类
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