(生活与法)又是一个双休日,八年级学生小明开始了他一天的快乐生活。早上,他认真完成双休日的作业,用行动不断完善...
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(生活与法)又是一个双休日,八年级学生小明开始了他一天的快乐生活。
早上,他认真完成双休日的作业,用行动不断完善自己;午饭后,他主动洗碗、拖地板、洗衣服,用行动减轻父母的劳累;下午,他拿到了文学创作稿费,并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓,用行动温暖社会。妈妈问他为什么要这样做,他说:“权利就像手上捧着的一颗珍珠,它体现着当家作主的荣耀;义务就像手里握着的一把锄头(一种农具),它意味着要付出*劳的汗水。我要一手捧着珍珠,一手握着锄头。”
(1)分析情景:小明积极行使了什么权利?认真履行了哪些义务?
(2)探究问题:作为一名公民,为什么要“一手捧着珍珠,一手握着锄头”?
(3)承担责任:我们是祖国的未来,肩上承载着沉甸甸的义务和责任。结合实际,说说你将如何履行自己承担的义务和责任。
(4)启发感悟:小明的快乐生活给我们哪些启发?
【回答】
(1)权利:①受教育权;②知识产权(或:著作权、智力成果权);③财产所有权。 义务:①孝敬父母(或:赡养扶助父母)的义务;②受教育的义务;
③依法纳税的义务;④帮助孤身老人(或:帮助他人)的道德义务。(2)①在我国,公民的权利和义务具有一致*(或:没有无义务的权利,也没有无权利的义务);②每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。 (3)①法律要求做的,必须去做;法律禁止做的,坚决不做。②认真学习,履行受教育的义务。③在家帮助父母做一些力所能及的事(或:关心父母的具体行为),履行孝敬父母的义务。④乐于助人(或:捐款等具体行动),履行关爱他人的义务。⑤维护国家统一和民族团结,同违法行为作斗争等。 (4)①增强法治意识、法治观念和责任意识。②权利和义务具有一致*。③珍惜自己的合法权利,自觉履行义务。④法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。
【详解】
本题主要考查学生对我国公民权利和义务的认识和理解。(1)“认真完成双休日的作业”,体现了享有受教育的权利和义务;“用行动减轻父母的劳累”,体现了孝敬父母的义务;“拿到了文学创作稿费”,体现了享有智力成果权;“并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓”,体现了依法纳税的义务和享有财产所有权。(2)“一手捧着珍珠,一手握着锄头”,体现了权利和义务具有一致*。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现,可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的积极*和主动*,自觉承担对国家和社会的责任。反过来,公民自觉履行义务,促进国家发展和社会进步,又为其权利的实现提供和创造更好的条件。(3)考查如何履行自己的义务,学生可从增强义务观念;法律要求做的,必须去做;法律禁止做的,坚决不做;法律提倡做的,积极去做等方面来回答。(4)本问是开放*设问,学生回答围绕权利和义务具有一致*;增强权利意识,正确行使权利;正确义务观念,自觉履行义务等方面来回答,言之有理即可。
知识点:我们享有广泛的权利
题型:辨析题
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