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 (一)阅读下面的文字,完成任务下列小题人生的四种境界张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低...

习题库1.86W

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 (一)阅读下面的文字,完成任务下列小题人生的四种境界张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低...

 (一)阅读下面的文字,完成任务下列小题

人生的四种境界

张世英

按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度,人生境界可分为四个层次,即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。

最低的境界为“欲求境界”。人生之初,在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望,故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后,生活于越来越高级的境界时,此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中,也许没有一个*的精神境界会低级到唯有“食*”的欲求境界,而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。

第二种境界为“求知境界”。在这一境界,自我作为主体,有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识,掌握了规律,人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以,求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后,而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看,也显然比欲求境界高一个层次。

第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生,也许稍后。就此而言,把道德境界列在求知境界之后,只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言,则道德境界之高于求知境界,是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感,这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力,把自己看作是命运的主人,而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程:当*的个体*自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来时,其道德意识从“我们”出发,推及“我们”之外的他人。

人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系,它把对象融入自我之中,而达到情景交融的意境;审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样,审美境界既超越了认识的限制,也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制,而成为超然于现实之外的自由境界。

在现实的人生中,这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界,只不过现实的人,往往以某一种境界占主导地位,其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人,某人是高级境界、高级趣味的人,某人是以道德境界占主导地位的道德家,某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、真正的艺术家……

 (节选自2009年12月31日《光明日报》,有删改)

5.关于“人生境界”的理解,符合原文意思的一项是(     )

A. 它存在于人的自我发展历程中,体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。

B. 它由四个层次组成,从幼年到*,人的每一个时期都要经历这四个层次。

C. 现实的人生中,它是一个整体,是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的。

D. 每个人的人生境界表现错综复杂,不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。

6.对“求知境界”与“道德境界”关系的表述,不符合原文意思的一项是(     )

A. 作者把“道德境界”列在“求知境界”之后,并不意味着前者就一定比后者出现得晚。

B. 达到了“求知境界”,人具备了知识,掌握了规律,为“道德境界”的产生创造了条件。

C. 责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”,并高于“求知境界”。

D. “求知境界”虽也把“自我”作为主体,但这个“自我”却不同于“道德境界”中的“自我”。

7.下列表述,符合原文意思的一项是(     )

A. “欲求境界”是人生的最低境界,这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。

B. “求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必须的最低欲望,而对规律与秩序有了认知的要求。

C. “道德境界”中的人不再关注自我,而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。

D. “审美境界”是人生最高的精神境界,到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。

【回答】

5.A

6.B

7.B

【解析】

5.试题分析:B“从幼年到*”无中生有,不是按年龄段来划分的。C“由从低到高”说法有误,文中不是按次序排列的。 D“不同层次的人生境界”说法无根据,可以不分人的层次。

考点:此题考查理解文中重要词语的能力。

点评:这是经常考查的一种题型,难度不大,考生要回到原文中找到每个题支所在的区域对照,看看是否无中生有、强加条件的现象等。

6.试题分析:B中原文第三段是说“人具备了知识,掌握了规律,人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。”而“为道德境界的产生创造了条件”文中没有提及,“道德境界”的产生还必有其他的要素,比如责任感和义务感等。

考点:本题考查考生对重点句子的理解能力。

点评:这类题型较难,做好此种题型,考生要回到原文,逐一对照排查,不要有强加条件、无中生有等现象。

7.试题分析:A“高级境界的人所极力排斥的”说法无根据,文中没有提及。C“道德境界中的人不再关注自我”说法错误,原文“自己看作是命运的主人”可见是关注的。D“并摒弃其他三种境界”说法错误,因为“现实的人生中,这四种境界错综复杂地交织在一起”的。

考点:本题考查考生对文章内容的理解能力。

点评:对文章内容的理解,需要考生综合*的去把握,在某句话上看似对的,但是放到大的语言环境中有可能缺少条件。

知识点:论述类文本阅读

题型:选择题