阅读下面的文字，完成后面题目。一盆兰花季明老安是一个憨厚朴实的山民。老安住在大山里，几间石墙、瓦顶的小屋，屋后...

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阅读下面的文字，完成后面题目。

一盆兰花

季明

老安是一个憨厚朴实的山民。

老安住在大山里，几间石墙、瓦顶的小屋，屋后是绿浪翻滚的千顷竹海，屋前是一池水波荡漾的山间湖泊，竹海的绿浪跌印在湖泊里，把清可见底的湖水，染成一池温润的碧玉。

老安非常爱这峰青水秀的大山。

老安也爱花，每当上山采*时，看见喜欢的花草，就挖回来，栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里，有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花，老安栽了二十多盆的兰花。因此，一到春天，老安院子里的花，就开得姹紫嫣红、芳香四溢。

这年春天，省城一位画家到山里写生，路过老安的家时，眼睛倏地被满院五*缤纷的花点亮，背着画夹，推开篱笆门，走了进去。

画家陶醉在花香扑鼻的世界里。

“你也喜欢花？”正在侍弄花草的老安问。

“是呵。尤其喜爱兰花呢！”画家在那二十多盆兰花前蹲下来，很夸张地吸吸鼻子，仿佛要把花香全都吸进腹中。

兰花有的已经开了，有的长满嫩绿的花箭，正含苞待放。

画家忽然问：“老乡，你这花卖不卖？”

老安憨憨地一笑，说：“卖啥卖？这些花儿不金贵，都是俺在山里挖的，你要是喜欢，尽管拿去！”

画家掏出钱，说：“一定得给你钱。”

老安急忙用手挡住，说：“啥钱不钱的，你也太小看俺山里人了！”

俩人拉扯了半天，最后，画家被老安的朴实所感动，从画夹里取出刚画好的画，说：“我用这幅画换你一盆花，行吗？”

老安接过画，一看，画的正是他们山乡的风景。

画家说：“我是个画家，我叫李致宁。”

画家选了一盆兰花，抱在怀里，欢喜地走了。

老安不知道这李致宁是何方神圣，把那幅画翻来覆去地看了半天，也看不懂它究竟好在哪里，便随手扔在桌上。

没几天，画家从老安那儿抱走一盆兰花的事，传遍了小山村。这天，几个外出打工刚回乡的年轻人，急匆匆地来找老安。

一个人说：“老安叔，你被骗啦，那盆兰花肯定非常值钱！”

“值啥钱？”老安不解地问。

另一个人说：“我打工的那个城市，一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢！”

“五千多块？”老安的手开始抖动起来。

又一个说：“五千多块算啥？在花卉超市里，有一盆兰花，竟然卖了三万块！”

“三万块？那是啥兰花？”三万块，老安就是卖好些年的草*，也挣不到这么多钱呢！

老安的手快速抖动起来。

那人来到院子里，仔细地看了看，指着其中的一盆说：“好像就是这样的！”

画家抱走的正是这种兰花！

老安的手剧烈地抖动起来。

临走时，几个年轻人说：“老安叔，你真傻，一幅破画就骗了你三万块，打水漂啦，响都不响呢！”

老安的手飞快地抖啊抖，然后，抱起头，蹲在地上。

半响，老安从牙缝里挤出一句话：“这个*日的画家！”站起身，冲进屋里，找到那幅画，咬牙切齿地撕了个粉碎。

又是一年春天，一个来山里游玩的城里人，走进老安的院子。这个人也非常喜爱兰花。

城里人指着其中的一盆，问：“老乡，这盆兰花卖不卖？”

老安斜着眼睛，说：“你给啥价？”

“一百块。”

老安重重地哼了声，说：“你骗不了俺，这盆少了三万块钱不卖！”

那人惊叫一声：“这不过是普普通通的一盆兰花，顶多值一百块，真的，我不骗你！卖三万，你脑子有病啊？”

老安的眼里冒出火星，说：“别以为俺啥都不懂，去年，一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花，值三万块哩，*日的！”

“画家？叫啥名字？”那人疑惑地问。

老安想了想，说：“他叫李致宁！”

那人睁大了眼睛，问：“李致宁？那幅画呢？”

老安愕然地看着他：“干啥？”

那人急急地说：“如果真是李致宁的画，我给你五万块钱，买下它！”那人知道，李致宁是位著名画家，市场上他的一幅画，最少也值十万块钱。

“五万块！”老安惊叫一声。

老安的手又剧烈地抖动起来。

老安的双手剧烈地抖啊抖……然后，**地抽了自己几个响亮的耳光。

7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）（  ）

A.看到陌生客人被自家的花香深深陶醉了，老安热忱地送了李致宁一盆兰花。出于酬谢，李致宁送了一幅画给老安。

B.对李致宁送给自己的画，老安怎么看也看不出好在哪里，后来感觉自己被李致宁骗时，咬牙切齿地将画撕成粉碎。

C.老安送花的消息很快就传遍了全村，从外地打工回来的年轻人告诉老安兰花很贵，惋惜老安好花没有卖到好价钱。

D.第二年春天，一位城里人也被老安的兰花吸引，提出购买。老安张口三万块，城里人大吃一惊，骂老安脑子有病。

E.小说在构思上颇具匠心，先扬后抑，情节跌宕起伏。兰花是行文线索，以老安的前后变化，讽刺了他的咎由自取。

8．文中对老安生活环境和生活喜好的描写，有什么作用？请简要分析。

9．小说中的老安是一个怎样的形象？请简要分析。

10．小说中多次写到老安的手在颤抖，作者如此不厌其烦，有什么用意？请结合文本，谈谈你的看法。

【回答】

7．答B得3分，答D得2分，答A得1分，答C、E不给分。

8．暗示了山民憨厚朴实*格形成的原因；为下文展开关于兰花的故事作了铺垫，推动了情节的发展；环境之静、喜好之雅与后文唯钱之俗对比强烈。

9．小说中的老安是一个憨厚朴实又财迷心窍的农民形象。他热爱生活，热爱青山绿水，喜爱花花草草；他憨厚朴实，待人热情，慨然地送给画家兰花；他财迷心窍，当听到送给画家的兰花值钱时，认为自己被骗，破口大骂，逐渐失去了曾经的朴实。

10．作者如此安排，一是生动地刻画出了人物的心理变化，使人物形象更真实可感，①②两处写出了老安得知兰花很值钱时内心很震惊，③④两处写出了老安内心对画家的愤怒，⑤⑥写出了老安内心的懊悔；二是讽刺了当今时代人们一切向钱看，将真与善的美德抛之脑后；三是与前文老安的真与善形成对比，加强了讽刺效果。

【解析】

试题分析：

7．本题综合考查文本的内容和技巧。题干要求选出“小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项”。可在整体感知小说内容的基础上，从小说的人物、故事情节、环境等三个角度分析，A李致宁送给老安画，不是为了酬谢，应是感谢；C年轻人认为老安是被人家骗了，不是惋惜兰花没有卖到好价钱；E兰花不是线索，作者也不是为了讽刺老安咎由自取。

【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答本题，应边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论*文章特别要注意论点和结论，叙事*文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位。第三遍主要是核对选项是否准确。答题的思路，快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）比对选项所说，辨别正误。

8．题干问的是“文中对老安生活环境和生活喜好的描写，有什么作用？请简要分析”此题考查小说环境、情节的作用。答题思路要联系小说三要素进行思考，即一是对人物形象的塑造，二是对情节构成的影响，三是联系人物生存的背景和环境，思考对主题的作用。“老安住在大山里”， “几间石墙、瓦顶的小屋，屋后是绿浪翻滚的千顷竹海，屋前是一池水波荡漾的山间湖泊，竹海的绿浪跌印在湖泊里，把清可见底的湖水，染成一池温润的碧玉”交代人物生活社会环境，恬淡、安静、优美，暗示了山民憨厚朴实*格形成的原因；老安的生活喜好“栽了二十多盆的兰花”，吸引了作家，有了下文的故事，而且“憨厚朴实”也与后文财迷形象形成对比。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】1．小说环境的作用。环境分自然环境与社会环境。环境描写对人物*格的形成与变化、对情节的发展、对主题的凸显等都有着非常重要的作用。环境类作用分析题一般是对自然环境描写的作用分析居多。（1）如果环境在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”。或者定下情感的基调，或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章，或者营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或人物。（2）如果环境出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。如果置于小说的某个情节，其作用可能是推动情节发展。（3）如果环境置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的*格。（4）如果某个环境作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。如海明威的《老人与海》中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。2.思路引导：环境类考题往往要从对某种特定环境的渲染、对情节的推动、对人物的烘托、对主题的揭示四个方面入手。要把局部的自然环境描写放到整篇文章中来分析。（1）先从原文中找到描写环境的句子，概括环境描写的特点。（2）依次考虑环境对某种特定环境的渲染、对情节的推动、对人物的烘托、对主题的揭示等几个方面的作用。（3）综合考虑以上几点，组织*。*分三个层面：指向环境本身（环境的特点）、指向情节（对情节发展的作用）、指向人物（对塑造人物形象的作用）。本题首先弄清楚老安生活环境的特点，然后联系人物的*格特征，与下文的关系等。

9．题干问的是“小说中的老安是一个怎样的形象？请简要分析”。此题考查分析人物形象。解答本题，首先要找出文中语句，用一句话总结，再分别分析概括，要注意结合原文。小说中“老安非常爱这峰青水秀的大山。老安也爱花，每当上山采*时，看见喜欢的花草，就挖回来，栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里，有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花，老安栽了二十多盆的兰花。因此，一到春天，老安院子里的花，就开得姹紫嫣红、芳香四溢。”——他热爱生活，热爱青山绿水，喜爱花花草草；“老安憨憨地一笑，说：‘卖啥卖？这些花儿不金贵，都是俺在山里挖的，你要是喜欢，尽管拿去！’”——他憨厚朴实，待人热情，慨然地送给画家兰花；“半晌，老安从牙缝里挤出一句话：“这个*日的画家！”站起身，冲进屋里，找到那幅画，咬牙切齿地撕了个粉碎。”“然后，**地抽了自己几个响亮的耳光。”——财迷心窍，当听到送给画家的兰花值钱时，认为自己被骗，破口大骂，逐渐失去了曾经的朴实。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】【名师点睛】首先，要分析人物的典型*格。典型人物的典型*如何体现呢？这就需要注意人物的共*和个*的统一，共*是指典型人物所代表的那一类人的共同*格。其次，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物*格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物*格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物*格特征。要了解人物*格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物*格，或是表现了人物*格。第三，分析矛盾冲突,把握人物*格特征。矛盾冲突是构成情节的基础,是展示人物*格的手段。优秀的小说,总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争,在典型的矛盾冲突中展示人物的*格特征。一般说来,矛盾冲突展开得越充分,人物*格也就越鲜明。第四，借助描写方法分析人物形象。本题就可以借助老安的一系列行为表现来分析其*格特点。第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写,探究形*物命运和*格的社会原因）。第六，通过人物间的关系分析人物*格。第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。

10．题干问的是“小说中多次写到老安的手在颤抖，作者如此不厌其烦，有什么用意？请结合文本，谈谈你的看法。”。考察小说运用细节塑造人物形象的手法。细节往往反应人物心理，考生要结合原文认真分析，分点作答。小说中①②两处写出了老安得知兰花很值钱时内心很震惊，③④两处写出了老安内心对画家的愤怒，⑤⑥写出了老安内心的懊悔；生动地刻画出了人物的心理变化；讽刺了当今时代人们一切向钱看，将真与善的美德抛之脑后；与前文老安的真与善形成对比，加强了讽刺效果。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】答题思路：一、细节描写可以塑造人物形象。1、从语言的细节描写中感知人物的*格特点。2、从动作的细节描写中感知人物的命运。3、从神态的细节描写中感知人物的精神状态。二、细节描写可以推动情节发展。三、细节描写可以表现生活环境。总之，细节描写对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境有重要的作用，好的细节描写可以增强作品的真实*，深化文章的主题。本题答题时要结合语境，注意人物的心情。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读