33、阅读材料，完成下列要求。材料一虽说人文研究有别于神学研究，但并不意味着势不两立。新的世俗学问并非总与旧的...

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阅读材料，完成下列要求。

材料一 虽说人文研究有别于神学研究，但并不意味着势不两立。新的世俗学问并非总与旧的神学相对立，在文艺复兴时期，两者依旧是共存的。佛罗伦萨……农作食品减价，制造需求增大，城市扩展，财富从依赖土地的社会阶层转移到了产品制造主手中，由此产生了一个日益强大的商人阶级，改变了欧洲社会、*和文化的结构。……新的富裕阶层热衷于赞助艺术、支持对古代世界和现代的新发现。

——新浪网《艺术与人文主义*》

材料二 一个基督徒家庭妇女在家洗碗扫地，跟一个神父在教堂讲道一样可以并无区别，如果都是出于侍奉上帝的心志，会一样蒙上帝悦纳。……信徒与神职人员的区别只是侍奉岗位与分工的不同，而不是属灵地位与身份的不同。……既然救恩已经为上帝所预定，基督徒的商人或资本家就不再需要为他们个人的救恩而担心惧怕，只要财富是用正当手段获得，而又不是被浪费挥霍掉，资本的积累就不再有道德上的困难。

——基句《宗教改革思潮对历史文化的巨大影响》

(1)  根据材料一并结合所学知识，如何理解文艺复兴时期世俗学问与旧的神学二者“依旧是共存的”？(2分)

(2)  指出材料二的核心观点，并结合所学知识，分析这种观点出现的根本原因。(4分)

(3)  根据材料并结合所学知识，概括文艺复兴和宗教改革在思想上所起的共同作用。(4分)

【回答】

【*】(1)理解：文艺复兴的代表人物往往借助宗教(披着宗教外衣)来宣传自己的主张。(2分)

(2)观点：只要信仰即可得救(或因信称义)。(2分)

原因：16世纪，西欧资本主义明显发展，但仍受到天主教会黑暗统治的束缚。(2分)

(3)作用：文艺复兴和宗教改革都削弱了天主教的封建神学对人们*、经济和社会生活的控制；正确分析了“人”“神”关系，解放了思想；使人文主义得到进一步的传播和发展。(答出两点即可得4分，学生*言之有理亦可酌情给分)

知识点：西方人文精神的发展

题型：综合题