请以“长学问了”为题,写一篇文章。要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)...
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请以“长学问了”为题,写一篇文章。
要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【回答】
范文
长学问了
天空*沉沉的,仿佛大雨将至,风呼啸过的街道上,行人稀少,四周几株树木,木然地立着,只有枝条随风摆动。
电话响起,是楼下刚到的快递,我心中小声抱怨:“不就是收快递么,让快递员送上楼就行了,为什么偏要那么麻烦到小区门口去拿呢?”我带着几分无奈,戴上口罩,再备上一把伞,下楼去取快递。
到了小区门口,我瞧了一眼眼前的快递员。他穿着灰*的制服,戴着口罩,眼中却流露出一种踏实之感。他小心翼翼而慎重地同我确认了快递信息,我才接过快递往回走去。
不料,我还未走回楼下,大雨倾盆而至,我匆忙的撑起伞,还是被淋湿了大半边。回到楼上后,我往小区门口瞅了一眼,无意中又看见那个给我快递的快递小哥,他已经穿上了雨衣,但右臂略微有些不自然,是被雨淋湿了,但他仍然站在那儿,等待另一位小区中的取件人。足足站了四五分钟,几次向四周转头张望,寻找着就要过来的取件人,偶尔也望向小区入口,也许是在着急想着剩余的快递,他来回的踱着小步,在水洼处不时掀起几朵小水花。随后,他的动作停顿了一下,似乎是迟疑了一会儿,又冒雨走到另一处视野开阔一些的地方,好让收件人看到他。过了一会儿,取件人走了过来,确认快递信息后,他将快递从车内取出,抱着胸前护着,小跑着把快递送到了取件人手中。他这才转过身去,将三轮车上的快递框盖好雨布,用绳索绑紧,然后踏上三轮车,稳定了车身后,调转车头,将车缓缓的向小区外开去。我目送着三轮车出了小区门口,又转向人行车道,一直到道路旁边我目光所不及的地方。
在这样的雨中,他竟冒雨等待一个素不相识的人,只是为了投递一份快递。他也在雨中缓缓行驶,驶向另一个小区,等待另一个取件人。疫情之下,人人皆恐慌,而他守着自己的岗位,担起责任,穿梭于大街小巷中的居民小区,传递着一份份快递,更何况是在这样的风雨中,他坚持着,感受到自己的责任。
“如果你是一寸阳光,就照亮一片土地;如果你是一弯溪流,就滋润一丛树木;如果你是一颗钉子,就钉紧自己的位置。”这便是对责任最好的诠释。
风雨渐歇,天空放睛。我望向窗外,只见小区里,一名清洁工正在做着每日的消杀工作。那么我呢?我也应该坚持学习。我拿起笔,在纸上奋斗着,这是我的责任。
疫情这堂课,让我长了学问,懂得了什么是责任。
【解析】此题为命题作文。该题由“长”“学问”“了”三个词组成,要写好这篇作文,就要抓住这几个词语,首先要正确理解“长”这个字,它应该包含多方面意思,比如“成长、增长、增加、拓展、拓宽、扩大、提高……”,可以是人的情感、态度、价值观上的变化,可以是人的知识结构上的完善,可以是人视野的拓宽或延展,也可以是一个人能力的提升……。关键是从积极方面写出某人的变化。“学问”一词,可谓包罗万象,它可以是指“正确反映客观事物的系统知识”,但更主要的应该还是指“知识”“学识”等,从这个方面来讲,那些使我们增加知识的人、事、物、情、理,皆可入文。“了”这个助词,也不要忽视,它一般是指事情已经过去了,“学问”已经获得了。
要写出成功之作,要认真思考“是什么(是谁)”“为什么”“怎么样(办)”这三个问题。“是什么”使“谁”长学问了,尽量去写“是什么”使“我”长学问了,此文的选材是多元化、多角度的,只要是从正面写自己的学问有所增加的都可以。我们可以从熟悉的家庭、学校生活中选材,家庭中父母的教导、自己的实践与体验,尤其是疫情期间,蜗居在家,对你的思想、情感有积极影响的人或事,都是很好的素材。学校中的各项活动,如运动会、艺术节、合唱,哪怕是平时的点滴小事都可以去写;也可以放眼到更广阔的自然、社会中选材,可以写去旅游途中时的所见之物、所赏之景、所遇之人,拥抱了自然,又增长了学问;还可以写阅读中间接获得的生活体验,写出自己阅读过程中的情感体验与思想认识等。
接着再思考“为什么就长学问了”,这多少带有一定思辨**,提醒你不要简单地停留于叙事上,要尽量在过程中或文章最后,辅以恰当的议论抒情,不仅要让读者知其然,还要让人知其所以然。是让你理解了牵挂、学会了感激、懂得了感恩,还是令你明白了要反思、反省、感悟……这样去思考立意自然会深刻一些,文章也就丰满一些。
有这样几种思路,能写出新意来:
1.可以把目光投向大自然,于诗意的人生旅途中,发现山川风物,探寻大自然奥秘,体验领悟到一些理趣哲思,从而凸显自己学问的增加。
2.可以把目光投向自我生命成长领域,在感受成长的艰*与快乐中,表达自己所获得的积极向上的阳光心态。
3.可以把目光投向社会,发现社会中的亮点,如世态人情,风俗习惯等
4.可以把目光投向茫茫书海,展现考生的阅读历程,抒发对书籍的痴迷之情,表达书籍伴中一些“学问”的是如何伴我成长的。
5.可以把目光投向精神领域,感受人间真、善、美。从人们平凡、悠然、闲适的生活景象中挖掘内涵,可以把目光聚焦于那些平凡而又默默无闻的“小人物”,他们身上人*的光辉,往往能使我们更好地理解社会、感受人间平凡生活的美好。而这些思想认识的提升,其实都是我们难得的“学问”。
知识点:命题作文
题型:作文
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