请以“你光照亮了我的世界”为题,写一篇作文。要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的...
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请以“你光照亮了我的世界”为题,写一篇作文。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
【回答】
范文:
你的光照亮了我的世界
你的光,古朴,端庄,散着幽香。你带着历史长河的厚重与人*的多愁善感。你的光里有孤烟落日,有杨柳扁舟,有鸿雁梧桐,有历代文人的风花雪月以及家国情怀。
你,是诗词。三岁时,我与你相逢,从此,你的光便照亮我的世界。外婆总在清晨露水未落时带我到公园去散步,一边走,一边教我一些短小易懂的诗。我那时还不懂什么是诗,只知道这些文字读起来朗朗上口。
也许命中注定与诗词有缘,我成长的各个阶段都有诗词相伴。上幼儿园时,外婆总在放学的路上给我讲诗词的意思,或是讲诗人的小故事。我听得津津有味,慢慢地便爱上了它。上小学时,我通过了解诗人积累了很多诗词。*电视台开播了《*诗词大会》栏目,我期期必看。选手们的精*表现,嘉宾的精湛点评,主持人的深厚功底,还有诗词中熠熠生辉的思想,让我五体投地,心潮澎湃,*诗词照亮了我的世界!
饱读诗书气自华,对此我深信不疑!上了初中,我除课堂上学习诗词,还在课堂之外背诵诗词,至今已有一百七十多首积累。课堂上能与语文老师对诗词,从容不迫,引得全班满堂喝*。
诗词是我的爱好,更是我的精神食粮。失意时,我会感叹“念天地之悠悠,独怆然而涕下”。考试落第时,我会给自己鼓励,“*东子弟多才俊,卷土重来未可知”。赏菊时,我会与李清照产生共鸣,“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”。诗词照亮了我的心灵,照亮了我的世界!
诗词教给我人生的大道。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”人生要有大胸怀,大格局!“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,只要掌握正确的方法与观点,就能透过表象看本质,不为假象所惑。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,为人要有献身精神,执着于对理想与信念的追求。人生亦如诗,历经坎坷,却永不停息。诗词照亮了我的人生,照亮了我的世界。
诗词,带给了我林间的惬意,让我陷落美好;给我慰藉,让我重拾信心;教给我大道,让我读懂人生。我犹如一只画眉,停在诗词这棵茂盛清秀的树上,飞进*五千年历史长河里,在斑斓隽永的文化积淀中,我的世界越发明亮多*……
【解析】本题考查命题作文。
一、分析题目。题目“你的光照亮了我的世界”可以分为前后两部分,在作文时要思考“你的光”和“我的世界”之间的关联。题目中有个限定,就是“我的世界”,这表明作文以“我”的视角来写,是“我的世界”而不是别人的世界。“光”在这里则是比喻义,即能给我温暖或者给我力量的人或事。“你”可以是一个人,可以是一个拟人化的具体事物,也可以是一个抽象的事物或情感。“照亮”则是“你”对“我”的影响,“你的光照亮了我的世界” 是对学生生命中光明、温暖与至善的发掘与检索,又巧妙顾及二者之间的关系。
二、选材和立意。本文选材广泛,可以写亲情对“我”的呵护,如爸爸对“我”的严格要求,让“我”在成长路上一帆风顺;妈妈对“我”的精心照顾,让“我”在成长路上充满阳光。可以展现师生情对“我”的鼓励,如老师对“我”的激励与关怀,同学对“我”的帮助和引导使“我”在成长路上倍受感动。可以写自己的成长,受到的挫折,经过人或物触动,重新出发,继续向梦想起飞,终于实现自己的理想等。写法上可以夹叙夹议,写“你”对“我”的影响时,可以借助细节描写,特别是动作和心理描写。注意选择典型材料,结合自己的体验和感受,写出积极向上、充满正能量的文章。
知识点:命题作文
题型:作文
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