(15分)阅读下列材料，根据材料回答问题。材料一 任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人…...

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 (15分)阅读下列材料，根据材料回答问题。

材料一  任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何人不能仅因思想而受惩罚。提供*据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。

——《查士丁尼民法大全》

材料二  我们的国父们认为自由既是手段也是目的。他们相信快乐的秘诀在于自由，而自由的秘诀在于勇气。缺少言论和*自由，讨论将变得毫无意义；有言论和*自由，公共讨论就可以抵抗邪说的散布流行。秩序不能建立在对刑罚的畏惧上，这对于自由思想、未来的希望和想象都是危险的。长久安定依赖于人们自由地表达不满以及提出补救的方法。……正因为他们认识到强权统治的可能，他们才修订宪法保*言论和*的自由。                   

 ——布兰代斯（美国联邦最高法院大法官，1856-1941）

材料三   “老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的时代，人们按家庭出身被分为“红五类”或“黑五类”。“黑五类”的子弟被称为“*崽子”，没有任何权利，人身安全也得不到保障。*青年工人遇罗克以极大的勇气站出来批判，他认为“不管是什么出身的青年放弃思想改造，都是错误的，对于改造思想来说，出身好的青年比出身不好的青年并没有任何优越*”。他希望一切青年都享有平等的社会*权利，“任何通过个人努力所达不到的权力，我们一概不承认。”这位孤独而勇敢的思想者在1970年因“思想反动透顶”、“*气焰十分嚣张”的罪名被处以死刑，献出了自己27岁的生命。

请回答：

   （1）用简练的语言概括材料一里体现的任意四条罗马法原则。（4分）

（2）材料二体现了布兰代斯大法官所拥有的哪一种权力？这种权力在美国*制度中有什么积极作用？（5分）

（3）造成遇罗克悲剧的社会背景是什么？综合三则材料，请从*和法制的关系的角度，谈一谈你对当代*社会主义*法制建设的认识。（6分）

【回答】

（1）不得缺席定罪；疑罪从无（或无*据不定罪）；不得因言获罪（或言论自由、思想者无罪）；谁主张谁举*；罪责自负。（每点1分，答对4点即可）

     （2）拥有最高司法解释权。（2分）

作用：保*了司法*，并在坚持宪法前提下制约和监督行*和立法权。（3分）

      （3）“文化大*”时期，*和法制遭到践踏。（2分）

*是法制的前提，法制是*的保障。法律要体现*的意志，保护*基本权利不受侵害。**的制度化和法律化，是依法治国的基础。（4分）

知识点：现代*的*建设与祖国统一

题型：综合题