19.下面是某校给区教育局写的一份请示报告,语法和格式共有三处不妥,请指出并改正。××区教育局:①我区中学根据...
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19.下面是某校给区教育局写的一份请示报告,语法和格式共有三处不妥,请指出并改正。
××区教育局:
①我区中学根据调整教育结构的需要,2005--- 2006学年度我校高一年级将扩班招生,原来的四个教学班将增加到八个教学班。②我校由于教室本已严重不足,因此急需新建四间教室。③虽然我们多方积极筹措资金,但是仍无法自行解决全部的基建经费问题。④恳请区教育局领导帮助我校解决资金缺口问题,以解燃眉之急。特此请示。盼复。
⑤×年×月×日
××××中学
【回答】
①处改为:“根据我区调整中学结构的需要”。 ③处改为:“我们虽然多方筹措”。⑤处改为:××××中学×年×月×日
【解析】
试题分析:本题为修改题,考查角度较为全面。①句考查的是病句辨析中的语序不当,③句考查的是病句辨析中的语序不当,⑤句考查的是格式不够得体。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语病主要分为两大类:结构*语病和语义*语病,本题主要考查结构*语病。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验*其当否。如①句考查的是病句辨析中的语序不当。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验*其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
知识点:修改应用文
题型:语言表达
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