阅读下面的文字,完成小题。血 乳无尽的黑暗,*凉、坚硬的废墟,孤独、无助,惊恐的他号啕大哭,他的嗓子哭哑了...
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阅读下面的文字,完成小题。
血 乳
无尽的黑暗,*凉、坚硬的废墟,孤独、无助,惊恐的他号啕大哭,他的嗓子哭哑了,嘴唇干裂——饿。
突然,他的唇触到了一个柔软的东西,热热的、暖暖的,像妈妈的*。他努力地探着身子,干裂的嘴唇一口叼住小小的*,用力吮吸着,浓浓的、腥腥咸咸的,不像妈妈的乳汁,妈妈的乳汁是香的、甜的,而且,妈妈的乳汁泉水般源源不断,他吮吸的乳汁却是一滴一滴的。
他吐出*,嘶哑着嗓子哭。哭累了,他睡了。
他饿醒了。他的唇又触到了*,一口叼住,依旧是腥腥咸咸的,他太饿了,顾不了那么多,用尽全力吮吸着。他口中的*触电般地跳了一下,他听到妈妈在虚弱地呻吟,妈妈好象很疼,扭动着身子,呻吟声忽长忽短。妈妈扭动的时候,*从他的口中脱落,妈妈似乎在竭力把身子靠近他,当他再次叼着*用力吮吸的时候,他听见妈妈那长长短短的呻吟声又开始了。
不知道过了多长时间,他又醒了,妈妈停止了呻吟。他在黑暗中摸索,寻找着妈妈的*,当他叼到妈妈*的时候,他感觉乳汁比原来多了,像细细的泉水,源源流入他的口中。他大口喝着,口中的*又跳了一下,妈妈的呻吟声低低地传来,他停止了吮吸。他一定是把妈妈吸疼了,妈妈的身体却靠得更紧了,妈妈真好,那么痛,还靠过来让他吮吸,他含着妈妈的*幸福地睡了。
他是被上面传来的嘈杂声音惊醒的,突然惊醒的他大哭起来,被乳汁浇灌过的他哭声嘹亮。上面传来喊叫声:“快过来,这里还有幸存者!”一阵嘈杂的脚步声响过,有人在喊:“孩子别哭,叔叔来救你了!”他哭得更凶了。
哭累了,他又去寻找妈妈的*,他把*叼在嘴里使劲吮吸的时候,乳汁是凉的,他吐出*,他不明白,妈妈的乳汁怎么变成了凉的,是妈妈不爱他了吗?
叔叔在上面喊:“孩子,别哭,坚持住,叔叔一会就把救你出去!”
他哭得更厉害了,他一边哭一边用小手拍打着妈妈,他想要妈妈给他喝热的乳汁,妈妈似乎睡着了,一动也不动。
他使劲拍打着妈妈:“妈妈你醒醒!妈妈你醒醒!!”
妈妈真的生气了,妈妈的脸一定板得很严肃,像要下雨的样子。
他伸出小手在妈妈的胳肢窝里轻轻地挠着。妈妈生气的时候,他只要伸出胖乎乎的小手在妈妈的胳肢窝挠几下,妈妈就会扑哧一声笑起来,妈妈笑过后,拍着他肉肉的小屁股说:“你这个小调皮,小坏蛋呀!”
可是今天,他的法宝失灵了,妈妈再也不理他了。他哭得汹涌澎湃,他要用不停的哭声把妈妈吵醒……
他的头顶上空出现了一丝光亮,有人在喊:“看到了,是个男孩!”有人又喊:“孩子闭紧眼睛,别睁开呀!”还有一个女声在喊:“孩子,别怕,我们来接你了!”
他乖乖地闭上了眼睛,一只塑料瓶子递到了他嘴边:“孩子,喝水。”
他张开嘴巴,水缓缓流进他的嘴里,凉凉的,甜甜的。温柔的女声在他喝水的时候不停地对他说:“你是最勇敢的孩子,你知道你在下面坚持了多长时间吗?”似乎是为了强调时间的长度,她停顿了一下说:“72个小时!”他不知道72小时是多久,他只知道是在夸他棒,就像是他在家里吃了满满的一碗饭后,妈妈朝他竖起大拇指说,你真棒!他想,现在的他就是最棒的了。想到这里,他的嘴边露出了一丝骄傲的微笑。
当救援人员把他和妈妈从废墟下救出来的时候,人们发现这个四岁小男孩的双唇像一朵鲜艳欲滴的花,那个用娇小的身躯保护着小男孩的妈妈的胸部*,在她美丽的胸部上灼灼开放着一朵硕大的红花,那朵红花刺疼了所有人的眼睛。
“妈妈”永远地闭上了眼睛。这个只有19岁的女孩,这个还没品尝过爱情滋味的女孩,这个幼儿园里的最年轻的保育员,在地震来临的时候奋不顾身地扑向惊呆了的男孩。三天三夜,她用少女最纯洁的*,用她最无私的乳血挽救了一个孩子的生命,她绝美的乳花开放在所有人的心里。
(选自《青年博览》2008年9月下,作者王洋。有删改)
7.分析小说开头画线文字的作用。 (4分)
答:
8.小说的叙述视角是“四岁小男孩”,请简析其表达效果。(6分)
答:
9.小说中哪些地方暗示了“妈妈”不是小男孩的妈妈?试作简要概括。(6分)
答:
10.小说的结尾意蕴丰富,请谈谈你的理解与感受。(8分)
【回答】
【*】
7.①营造了一种灾难后恐怖、凶险的环境气氛。②交代了故事发生的具体背景。③为小说情节的发展做了必要的铺垫。(答对两点即可。)
8.①小男孩是幸存者,所以以其视角叙述,具有很强的真实感。②四岁小孩懵懂无知,其感受的模糊*可以很好的弥合想象中可能出现的不合理*。③同时,这种模糊*可以让作者有更大的想象空间。(每点3分,答对两点即可。)
9.①浓浓的,腥腥咸咸的,不像妈妈的乳汁,妈妈的乳汁是香的,甜的,而且,妈妈的乳汁泉水般源源不断,他吮吸的却是一滴一滴的。②他伸出小手在妈妈的胳肢窝里轻轻的挠着,可是今天,他的法宝失灵了,妈妈再也不理他了。(每点3分,找出来并能简要概括即可。)
10.
①深化主题(揭示主题);②将少女的爱升华到母爱的高度;③将少女的精神提升到中华民族面对灾难时坚强不屈的民族精神高度;④少女的精神感召了现场的所有人,不仅如此,她将激励所有人在灾难面前要有坚强不屈、不怕牺牲、勇于奉献的崇高精神。(每点2分,意思对即可。)
【解析】
7.
试题分析:回答这个问题,需要从结构和内容两个方面入手。内容方面,交待背景和渲染氛围。结构方面,为下文作铺垫。。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
8.
试题分析:以小男孩其视角叙述,主要能起到真实*和合理*的艺术效果。
考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
9.
试题分析:这道考查的是对埋伏笔的理解,“妈妈”不是小男孩的妈妈,文中有多处暗示,找出两处简要概括出来即可。
考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。
10.
试题分析:这是个拓展题,此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的理解,并联系实际,做到言之成理,有理有据。
考点:对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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