综合*学习地名普查是一项公益*、基础*的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际,学校九年级学生进行了以“了...
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综合*学习
地名普查是一项公益*、基础*的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际,学校九年级学生进行了以“了解地名普查,弘扬地名文化”为主题的综合*学习活动。你是学习小组成员之一,请参照以下材料按要求完成任务。
材料一:我国当前存在一些地名不规范现象,主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚俗不健康等。
材料二:地名普查成果,可以促进地名规范,还可以用来编纂出版地名图(集)、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书,地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书,*产品,地名文化遗产宣传片等,以促进社会经济文化发展。
材料三:在湖北,有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名;有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名;还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实,不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来,如“叫花子村”改名为“娇花村”。
①请依据以上三则材料,简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。
②某同学在活动中设计了以下图表,猜想了几个地名的来历,介绍了地名中的文化知识。请认真阅读,继续猜想,将空处补充完整。
| 来凤县 | 中山市 | 桃源县 | 汉阳区 | ||||||||||
因传说得名 | 因 A 得名 | 因诗文得名 | 因地理位置得名 | |||||||||||
鄂西山区秀丽的风景引凤凰来朝,从此,这里人才辈出,美丽的传说诞生了一个梦幻般的县城名。 | *先驱孙中山先生不仅丰功伟绩被载入史册,其名字还成为城市名称,使人永记于心。 | B | 古人以山之南、水之北为阳,汉阳位于汉水与长*交汇处,长*北岸,故得名。 |
③按照语境续写句子。
人各有名,名如其人;地有所出,各传其名。我们的“孝感”就是一个独具魅力的地名,她有着丰厚的文化底蕴,有着秀丽的山水风景,有着丰饶的物产资源,她是我们心目中的最美地名。我爱孝感,爱那槐荫树下,孝感动天、喜结连理的动人故事;爱那双峰山上,峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景;爱那 , 。
【回答】
①规范地名;促进社会经济文化发展;美化地名。
②A处:历史人物(或人名、名人、人物)B处:示例:陶渊明笔下的“桃花源”令人神往,“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实。(根据陶渊明的《桃花源记》来表述即可
③示例一:涢水河畔,*泽诱人、芳香扑鼻的白花名菜。
示例二:白兆山中,吟诗赏景、敬慕先贤的浪漫情怀。
示例三:观音湖畔,碧波轻漾、人在画中的醉人景致。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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