.(15分)阅读下列材料,回答问题。材料一 袁世凯在就任*元首之后,马上出手遏制蒙藏分离主义运动,先后颁...
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.(15分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 袁世凯在就任*元首之后,马上出手遏制蒙藏分离主义运动,先后颁布了《劝谕蒙藏令》、《蒙藏*声明》、《劝谕汉、满、蒙、回、藏联姻令》、《恢复*喇嘛号令》等政令。在劝告库伦哲布尊丹巴活佛放弃*的信中,袁世凯反驳哲布尊丹巴对“大清”与“*”的刻意区分,指出:“至库伦*,前清并未允行,中华*亦断无允准之理。库伦本为*领土……甚盼熟筹利害,使我*受于前清之领土及统治权完全无缺。”
材料二 《劝谕蒙藏令》宣布:“现在政体改建共和,五大民族,均与内地平等。务使蒙藏*,一切公权、私权,均与内地平等,以昭大同而享幸福。”不久,袁世凯又发布命令说:“现在五族共和,凡蒙、藏、回各地方,同为我中华*领土,则蒙、藏、回各民族,即同为我中华*国民,自不能如帝制时代再有藩属名称。此后蒙、藏、回疆等处,自应统筹规划,以谋内政之统一,而冀民族之大同。”
——以上材料均转引自章永乐《“大妥协”:清王朝与中华*的*连续*》
(1)依据材料概括袁世凯*为遏制蒙藏分离主义运动采取的主要对策。(9分)
(2)简要分析袁世凯*采取的主要对策的影响。(6分)
【回答】
(1)主要对策:明确反对蒙藏分离和维护领土*完整的坚定立场;反对哲布尊丹巴对“大清”与“*”的刻意区分;晓以利害,劝告分离主义头目放弃分离活动;劝谕联姻、宣布恢复*号令、取消藩属名称、提出民族平等等法令和措施。(9分)(答出其中3点给9分)
(2)影响:有利于瓦解、打击民族*势力;有利于提高少数民族的地位,缓和了民族矛盾;对维护祖国统一起了积极作用。(6分)
【解析】
试题分析:第(1)问,本题主要考查学生分析归纳材料获取有效信息的能力。回答时要结合材料,从材料中来归纳总结:①颁布了《劝谕蒙藏令》等政令; ②“劝告伦哲布尊丹巴活佛放弃*”反对*;③“五大民族、*,一切公权、私权,均与内地平等”体现的是民族平等;④“自不能如帝制时代再有藩属名称”反映的是行政改革等。
第(2)问,本题主要考查学生分析归纳历史问题的能力。回答时要联系第(1)问的内容,再结合这一时期其他相关的具体历史史实,从维护国家统一,民族团结等方面客观分析袁世凯所采取的措施产生的影响。同时注意分析要客观公正、实事求是。
考点:中外历史人物评说•近代*重要的历史人物•袁世凯
知识点:近代*反侵略 求*的斗争
题型:综合题
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