1.下列成语使用正确的一项是( )A.福康安大帅挥师高原,一直打到加德满都,尼泊尔国王被迫签署城下之盟,从...
问题详情:
1.下列成语使用正确的一项是( )
A.福康安大帅挥师高原,一直打到加德满都,尼泊尔国王被迫签署城下之盟,从此向*称臣,岁岁纳贡,沦为藩属。
B.这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
C.公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约,意兴阑珊。
D.现在许多中小学生的作文常常是文不加点,字迹潦草,即使是有标点的,往往也是极不规范,令很多语文教师头痛
【回答】
A
【解析】
试题分析:本题考查正确使用成语。A项“城下之盟”,盟:盟约;和约。因强敌兵临城下而被迫签订的屈辱*和约,多用于**事方面。B项“无所不为”意为没有什么不干的,指什么坏事都干,贬义词。用来形容科学家的勇气,自然不当。C项指意兴将尽,用于书面语。凡游乐场合,兴致将尽皆可用词语。形容一个人兴致已失的样子。D项“文不加点”,点:涂上一点,表示删去。文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。用于中小学生作文常常不加标点,显然不当。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明,感**失当、对象错类和不合语法,考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当,这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键,记忆含义的同时还要记忆用法,如词义的褒贬、适用的对象、语法功能,在答题时首先明确句子要表达的意思,然后分析成语的内涵,看是否恰当,对象错配,如本题B项“无所不为”意为没有什么不干的,指什么坏事都干,贬义词。用来形容科学家的勇气,褒贬失当。D项“文不加点”,点:涂上一点,表示删去。文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。用于中小学生作文常常不加标点,望文生义。总之不但要加强成语的意思的积累,还要注意用法的积累。
知识点:成语(熟语)
题型:选择题
-
打秋千时,为使秋千越荡越高,人应有一个从直立到蹲下,又从蹲下到站直的过程.则打秋千时 A.人的机械能是守...
问题详情:打秋千时,为使秋千越荡越高,人应有一个从直立到蹲下,又从蹲下到站直的过程.则打秋千时 A.人的机械能是守恒的 B.人应在最低点站起来 C.人应在最高点站起来 D.人在最低点时失重【回答】C知识点:未分类题型:选择题...
-
某班抽取6名同学进行体育达标测试,成绩如下:80,90,75,80,75,80.下列关于对这组数据的描述错误的...
问题详情:某班抽取6名同学进行体育达标测试,成绩如下:80,90,75,80,75,80.下列关于对这组数据的描述错误的是( )A.众数是80 B.平均数是80 C.中位数是75 D.极差是15【回答】C知识点:数据的集中趋势题型:未分类...
-
已知铁的一种氧化物,其中含氧元素的质量分数为30%,则这种铁的氧化物的化学式为 ( ) A.FeO ...
问题详情:已知铁的一种氧化物,其中含氧元素的质量分数为30%,则这种铁的氧化物的化学式为()A.FeO B.Fe2O3C.Fe3O4 D.无法判断【回答】B知识点:金属的化学*质题型:选择题...
-
已知(1+ɑx)(1+x)5的展开式中x2的系数为5,则ɑ=( )A、-4 B、-...
问题详情:已知(1+ɑx)(1+x)5的展开式中x2的系数为5,则ɑ=( )A、-4 B、-3 C、-2 D、-1【回答】D知识点:计数原理题型:选择题...
相关文章
- 1.下列各句中划线成语的使用,全都正确的一项是( )①叛乱的三十万大*破城而入,京都不绝如缕。②在欧盟,每当...
- 12、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )(3分) ①高尚的道德能够产生强大的感召力,领导...
- 16.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )(3分)①王老师是位儒雅谦和的师长,前后共招了七名博士...
- 下列句中加点成语使用正确的一项是( )A.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一*的德国人...
- 下列加点的成语使用正确的一项是( ) A.福泉茶院,雅致之极,推窗满眼山景,进退维谷,美不胜收。B...
- 17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)( )①德国摄影师在墨西哥、印尼、肯尼亚、菲律宾、以...
- 17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分) ①从众星捧月到被冷落一旁,一些退休官员认为周围的一...
- 17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )(3分)①王老师是位儒雅谦和的师长,前后共招了七名博士...
- 下列各句中,加点词语的使用正确的一项是( )A.王勃在滕王*盛会上,当众挥笔而书,率尔成章,于是《滕王*序...
- 17.下列各句中加点成语的使用,全部都不正确的一项是(3分) ①高尚的道德能够产生强大的感召力,领导...