阅读下列材料:材料一 1875年,李鸿章对日本驻华公使说:“对于近来贵国所举,很为赞赏。独有对贵国改变旧有服装...
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阅读下列材料:
材料一 1875年,李鸿章对日本驻华公使说:“对于近来贵国所举,很为赞赏。独有对贵国改变旧有服装,模仿欧风一事感到不解,我国决不会进行这样的改革,只是*器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处,不得不采之外国。”
材料二 梁启超说:“变法之本在育人才,人才之兴在开学校,学校之立在变科举,而一切要其大成,在变官制。”
材料三 孙中山说:“我们*的目的,是为*谋幸福,因不愿少数满洲人*,故要民族*;不愿君主一人*,故要**;不愿少数富人*,故要社会*。”
材料四 陈独秀说:“我们现在认定,只有‘*’和‘科学’可以救治**上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”
材料五 *幕府以后,明治天皇*实行一系列资产阶级*质的改革,主要内容有:*方面,“废藩置县”,加强*集权;经济方面,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
根据材料,结合所学知识,回答问题。
(1)根据材料一、二、三、四反映的历史事件,简述*近代化探索的历程。并归纳这四个历史事件的共同作用。
(2)根据材料五,分析明治维新的措施,说明其对日本历史发展所起的作用。
(3)材料一和材料五中,中日两国的变革在目的上有何异同?
(4)日本和*的近代化探索一成一败,出现这种结果的原因是什么?
【回答】
(1)经历了向西方学技术(器物)到学制度再到学思想,这样一个由浅入深、由表及里的过程。或洋务运动学技术;戊戌变法和*亥*学制度;新文化运动学思想。共同作用:客观上推动*资本主义的发展;冲击传统守旧思想观念,促进思想解放;带来了*社会生活的近代化;推动了*的近代化进程等。
(2)*上:加强*集权,巩固天皇统治,为日本经济发展提供*保障;或提供了稳定的社会环境。经济上:学习西方先进的科学技术和资本主义生产方式,促进日本资本主义经济发展。社会生活:向欧美学习,发展现代教育,培养现代化人才,提高国民素质。
(3)相同点:都是为了巩固统治,挽救危机。不同点:*是清*为了维护封建统治,只学技术,不变革制度。日本是全面学习西方,变革制度,发展资本主义。
(4)日本全面变革,举国一致,有广泛的社会基础;或日本善于向其它民族学习先进事物,并不断创新等。*是渐进变革,加之守旧势力的阻挠;或缺乏广泛的群众基础等。
知识点:洋务运动
题型:材料分析题
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