阅读下面这首唐诗，完成后面各题。客游李贺悲满千里心，日暖南山（1）石。不谒承明庐（2），老作平原客（3）。四时...

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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

客游

李贺

悲满千里心，日暖南山（1）石。

不谒承明庐（2），老作平原客（3）。

四时别家庙，三年去乡国。

旅歌屡*铗（4），归问时裂帛（5）。

【注】（1）南山，指李贺家乡的山。（2）承明庐，汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。曹植诗云：“谒帝承明庐，逝将归旧疆。”（3）平原客，“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故云“平原客”。（4）*铗，《战国策·齐策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而*铗而歌，要鱼、要车等。（5）裂帛，指写家信。

12．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（  ）

A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能对家乡、亲人的思念之情。

B．“日暖南山石”使用虚写的手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。

C．首联，下句“暖”字与上句“满”字形成鲜明的对比，写出了客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。

D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。

E．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己老迈，表达了年事已高但仍漂泊在外的孤独寂寞之情。

13．唐代诗人崔涂的《春夕》中有“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”崔诗中的“书”指家信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。

【回答】

12．CE

13．同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。（2分）异：崔诗主要写诗人长期不能回家，所以连家信也常年断绝，春天到来之时看到了镜中的白发，表达了韶光易逝的愁苦。（2分）李诗主要写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写封家信告诉家人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。

【解析】

12．

试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的理解，不正确的两项”，这是考查对诗歌语言、技巧的理解。C项，“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”错误，应该是“暖”和“悲”形成对比。E项，颔联中的“老”字是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。诗歌的译文如下：温暖的太阳照耀在南山的石头上，悲愁充满了客游千里的羁旅之心。没有机会进京求取功名，只能长久地留在赵国的旧地，自己已经离乡三年了，一年四季都没有机会去祭拜自己的祖宗。我经常像冯谖那样*铗而歌，每次都未能如愿，因此，只能写封家信来表示自己希望早日还家。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】阅读诗歌时，用关注“标题、意象、注释、情思语、即时诗人”的办法读诗歌，并快速判明诗歌类别——写景或者写物或者写人，根据相应类别诗歌的特点进行解读。然后要关注诗歌的艺术手法（内容上的描写手法、主题上的抒情手法、语言上的修辞手法和结构上的结构手法）。比如本首诗歌，“客游”交代了诗人的身份以及处境，同时也暗示了诗歌的情感。本题的几个选项主要是针对标题以及四联设置，考生应结合注释分析。

13．

试题分析：题干要求“唐代诗人崔涂的《春夕》中有‘故园书动经年绝，华发春唯满镜生。’崔诗中的‘书’指家信，李诗尾联中的‘裂帛’也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同”。此题的考点是分析评价诗歌的思想情感。考生可在整体感悟词的意境的基础上，抓住描写的关键词来理解。题干要求分析“两者表达的情感的异同”，根据题干中的“家信”即可知道相同的情感是“对家乡、亲人的思念”。崔涂的诗句应抓住“华发春唯满镜生”分析，李贺的诗句应抓住“旅歌屡*铗，归问时裂帛”这两句分析。李贺写作此诗时，正值壮年，本应是大展身手、建功立业的时候，然而，却只能离乡背井、困顿于异乡。为此，诗人写下了这首诗来抒发自己的感慨。“不谒承明庐，老作平原客”，这是怎样的失意和无奈？失意之中生出思乡之情。诗人借冯谖“屡*铗”的典故，写自己希望像冯谖那样施展*才能，然而，世事艰难，愿望根本无法实现，诗人转而产生了回家的想法。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，考生可以抓住题干中的“家信”分析两者的共同点，再依据具体的诗句分析不同点。

知识点：诗

题型：语言表达