阅读下面文字,完成后面的题目。某中学一高三教室里前后墙上分别张贴如下高考标语:①吾日三省吾身,高否?富否?帅否...
问题详情:
阅读下面文字,完成后面的题目。
某中学一高三教室里前后墙上分别张贴如下高考标语:
②熬一个春夏秋冬,享一生荣华富贵。
上述标语是经过全班学生公选后张贴的。请分别从语言特点、学生心态两个层面加以评论。
【回答】
(1)“语言特点”示例:①运用化用手法,幽默诙谐;②运用对偶(对比)手法,整齐、上口。
(2)“学生心态”示例:①在高考的压力下,渴望激发学习斗志。②标语折*出学生功利化的心态,值得深思。
【解析】
本题考查学生语言表达的准确生动*。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“上述标语是经过全班学生公选后张贴的。请分别从语言特点、学生心态两个层面加以评论”,然后分析标语的意思、语言方面的特点,再分析所在的场合,体现出的学生心态。“吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习”,这个标语化用《论语》中句子“吾日三省吾身”,接着以“滚去学习”表达自己的看法和态度,幽默诙谐;“熬一个春夏秋冬,享一生荣华富贵”,这一标语结构对称,构成对仗,前后句之间形成对比,非常整齐,读起来朗朗上口。再看这两条标语展示出的学生心态,第一则连续使用几个短句,读来节奏分明,铿锵有力,表达出在高考即将来临之时渴望激发学习斗志的心态;第二则,“熬”的目的是“享一生荣华富贵”,折*出学生功利化的心态。考生围绕这些分析作答即可。
知识点:语言应用场景
题型:语言表达
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