阅读材料,完成下列要求。居委会主任因为工作在街头巷尾,负责的事务包罗万象,被人们称为“小巷总理”,在居民生活中...
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阅读材料,完成下列要求。
居委会主任因为工作在街头巷尾,负责的事务包罗万象,被人们称为“小巷总理”,在居民生活中发挥着巨大的作用。其实,“小巷总理”从来不是个体。而是代表了一种制度,是一种管用的基层治理模式。它充分发挥了社会主义协商*的优势,依靠*、服务*,从诞生的第一刻越就被**赋予了“*当家作主”的基因。70年来,一代又一代的“小巷总理”成了这个国家治理体系和治理能力现代化进程中的推动者和见*者,他们的工作方式不断变化,工作手段几经更替,但是“以*为中心”的理念始终闪耀在街巷之间。某地的“小巷总理”组织了一个“民生议事会”,定期召开会议,议题提前公布,让居民出点子、拿主意,一起研究讨论有关社区建设、社区事务和社区服务问题。曾经,当地治安问题频发,民生议事会就议出了巡逻防控队的方案,由退休老干部担任防控队长,带动一批居民每天巡逻,维护治安。针对社区里老年人多,腿脚不便的问题,民生议事会研究出一个“党员代办中心”。由年轻党员轮流为老年人帮忙办理各种*件,缴纳水电费等。凡此种种,看似小事,但解决了居民的实际问题,得到了社区居民的高度认可。
结合材料,运用*生活知识,分析我国“小巷总理”所代表的基层治理模式管用的原因。
【回答】
①我国基层治理模式发挥了居民自治组织自我管理、自我服务、自我教育的作用,充分调动了居民依法有序参与*决策、*管理的积极*(或“基层群众自治是*当家做主的有效途径”)。
②我国基层治理模式坚持以*为中心的发展理念,发挥协商*的优势,保障了*当家作主的权利。
③我国基层治理模式坚持党的领导核心作用,发挥了党员的先锋模范作用。
【分析】
本题以基层*自治为话题,考查*生活的相关知识,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力,考查学生对课本知识的理解和运用。
【详解】
本题要求回答,运用*生活知识,分析我国“小巷总理"所代表的基层治理模式管用的原因。 材料中“某地的‘小巷总理’组织了一个‘民生议事会’,定期召开会议,议题提蘭公布,让居民出点子、拿主意,一起研究讨论有关社区建设、社区事务和社区服务问题。曾经,当地治安问题频发,民生议事会就议出了巡逻防控队的方案,由退休老干部担任防控队长,带动一批居民每天巡逻,维护治安”,这体现了我国基层治理模式发挥了居民自治组织自我管理、自我服务、自我教育的作用,充分调动了居民依法有序参与*决策、*管理的积极*(或“基层群众自治是*当家做主的有效途径”)。 材料中“它充分发挥了社会主义协商*的优势,依靠*、服务*”、“但是‘以*为中心’的理念始终闪耀在街巷之间”,这体现了我国基层治理模式坚持以*为中心的发展理念,发挥协商*的优势,保障了*当家作主的权利。 材料中“针对社区里老年人多,腿脚不便的问题,民生议事会研究出一个‘党员代办中心’。由年轻党员轮流为老年人帮忙办理各种*件,缴纳水电费等”,这体现了我国基层治理模式坚持党的领导核心作用,发挥了党员的先锋模范作用。
【点睛】
提高主观题答题能力“四要素”:第一要素:审清主观题的设问,明确试题设问的限制*和规定*,确定答题范围,这是答题的关键。即通过阅读试题的背景材料及设问,确定命题者的考查意图,确保答题的大方向不错。第二要素:学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。分析材料,弄清材料的层次,就可以利用材料的暗示,搜索相关知识点组织*。第三要素:熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。需要加强对知识点的归纳整理,使自己所掌握的知识点系统化、条理化,确保自己能够熟练运用相关知识点。第四要素:规范答题。要正确运用*术语答题;注意多角度思考问题,确保*的完整*。不要脱离材料、随意发挥、答非所问,防止出现理论和实际相脱离,即“两张皮”现象。
知识点:公民的*生活 公民的*参与
题型:探究题
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