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阅读下面小诗,说说告诉我们什么道理。青年人呵!为着未来的回忆,小心着意的描你现在图画。(选自《繁星·春水》之十...
问题详情:阅读下面小诗,说说告诉我们什么道理。青年人呵!为着未来的回忆,小心着意的描你现在图画。(选自《繁星·春水》之十六) ...
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19.阅读下面这首小诗,根据上下文,横齐补线上空缺的句子。要求想象合理,语言流畅、连贯。(4分)只要青春还在...
问题详情: 19.阅读下面这首小诗,根据上下文,横齐补线上空缺的句子。要求想象合理,语言流畅、连贯。(4分)只要青春还在,我就不会悲哀,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来。只要生命还在,我就不会悲哀, 纵使陷身茫茫沙漠,...
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名著阅读。母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲在它的巢里;心中的风雨来了,我只躲在你的怀里。(1)这首哲理小诗的作者...
问题详情:名著阅读。母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲在它的巢里;心中的风雨来了,我只躲在你的怀里。(1)这首哲理小诗的作者是 ,她的代表作有《繁星》、《春水》(2)《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《...
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两首小诗造句
1、---谨以两首小诗怀念我的**。2、而且,两首小诗,采用了统一的句式,缺少变化。3、本文试从英诗赏析的两个角度—意象和音韵,来比较两首小诗的异同之处,使读者能真正领悟诗歌的美感。...
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名著阅读:请根据下面提供的“关键词”,填写相应的内容。(1)五四运动后,在盛行的众多“小诗”中,最引人注目的是...
问题详情:名著阅读:请根据下面提供的“关键词”,填写相应的内容。(1)五四运动后,在盛行的众多“小诗”中,最引人注目的是*心的《》和《》。(2)*古代四大名著中刻画了许多生动形象的人物,请举出其中你最喜欢的一个人物,并指明出自...
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下面是汪国真的一首小诗《感谢》,请仿照第一诗节的内容和形式,补全空行。(3分)让我怎样感谢你 ...
问题详情:下面是汪国真的一首小诗《感谢》,请仿照第一诗节的内容和形式,补全空行。(3分)让我怎样感谢你 当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时...
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宽容是一种爱 1.有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/...
问题详情:宽容是一种爱 1.有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。” 2.宽容是一种爱。 3.在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业...
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一首小诗《见与不见》:“你见,或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”下列与这句诗所蕴含的哲理相一致的是A.古今...
问题详情:一首小诗《见与不见》:“你见,或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”下列与这句诗所蕴含的哲理相一致的是A.古今异俗,新故异备B.我在故我思C.理在事先,理生万物D.心外无物【回答】B【解析】试题分析:本题考查学生...
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18.阅读尼采的一首小诗,根据要求作文。处世之道尼采别爬上山顶去,也别站在山脚。打从半高处看,这世界最美好。读...
问题详情:18.阅读尼采的一首小诗,根据要求作文。处世之道尼采别爬上山顶去,也别站在山脚。打从半高处看,这世界最美好。读完这首诗,你可能有自己的看法,你是否同意尼采的看法?你认为从哪里看这个世界才最美好?请结合你的人生感...
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19.阅读下面这首小诗,根据上下文,横齐补线上空缺的句子。要求想象合理,语言流畅、连贯。(4分)只要青春还在,...
问题详情:19.阅读下面这首小诗,根据上下文,横齐补线上空缺的句子。要求想象合理,语言流畅、连贯。(4分)只要青春还在,我就不会悲哀,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来。只要生命还在,我就不会悲哀,纵使陷身茫茫沙漠,(1) ...
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下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着诗意续写一节。(6分)做花一样的人, 做树一样的人, 续...
问题详情:下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着诗意续写一节。(6分)做花一样的人, 做树一样的人, 续写: ,不一定艳丽娇媚, 不一定枝繁叶茂, ...
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下面是一首赞美老师的小诗,请以“老师的眼睛”开头,续写一段小诗。要求每行语句不与第一段完全重复,句式基本对应,...
问题详情:下面是一首赞美老师的小诗,请以“老师的眼睛”开头,续写一段小诗。要求每行语句不与第一段完全重复,句式基本对应,大体押韵。(6分)老师的眼睛,像夜晚的月亮。我们是一颗颗星星,在老师的微笑里,幸福的闪烁闪烁。老师的...
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依据上下文,补全下面一首小诗。要求句式一致,修辞得当。(6分)生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝...
问题详情:依据上下文,补全下面一首小诗。要求句式一致,修辞得当。(6分)生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲沧/只要你的曲子还在演唱着。生活总是美好的/ / / ...
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在内容的选择与表达上,下面哪一首小诗与*心的《繁星·春水》中的作品更为接近?请结合你的阅读体验做出判断。并简述...
问题详情:在内容的选择与表达上,下面哪一首小诗与*心的《繁星·春水》中的作品更为接近?请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。A.母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮*四合/我藏进您的心中B.母亲啊/您是繁茂的大...
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(南平市)6.下列对名著内容表述错误的一项是: A.《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵,一是母爱对...
问题详情:(南平市)6.下列对名著内容表述错误的一项是: A.《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵,一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情赞颂。 B.《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车,他一共买过...
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18.阅读小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)秋天,成熟的果实低下了头,不是在自我陶醉,它是在...
问题详情:18.阅读小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)秋天,成熟的果实低下了头,不是在自我陶醉,它是在想——我是怎样变得成熟? 不是风,我怕早已霉烂枝头。不是雨,我怕早已枯落山沟。不是光,我怕早已灰暗苍白。不是...
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给下面这段话中加点词语注音。 你吟着一首小诗,是邀我与你唱和( )吗?你洁白的身影,让憔悴( )的天...
问题详情:给下面这段话中加点词语注音。 你吟着一首小诗,是邀我与你唱和( )吗?你洁白的身影,让憔悴( )的天空返老还童。【回答】略知识点:字音题型:填空题...
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下面诗句是赞扬老师的,请另选赞扬对象,仿照其形式写一节小诗。一支粉笔 ...
问题详情:下面诗句是赞扬老师的,请另选赞扬对象,仿照其形式写一节小诗。一支粉笔 ________________________画出知识王国的迷津 ...
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歌德的一首小诗:“少年,我爱你的美貌;壮年,我爱你的言谈;老年,我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是( )A....
问题详情:歌德的一首小诗:“少年,我爱你的美貌;壮年,我爱你的言谈;老年,我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是( )A.不同的事物有不同的矛盾 B.事物矛盾的两个方面各有特点C.矛盾的普遍*与特殊*是统...
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阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的作文在枫叶上,露珠红红地闪烁在荷花上,露珠有着泪滴似的苍白.....
问题详情:阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的作文在枫叶上,露珠红红地闪烁在荷花上,露珠有着泪滴似的苍白......要求全面理解材料,但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主立意,确定文体,确定标题。【回答】审题立意:...
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阅读下面小诗《秋实》,按要求作文。秋天,成熟的果实低下了头,不是在自我陶醉,它是在想——我是怎样变得成熟?不是...
问题详情:阅读下面小诗《秋实》,按要求作文。秋天,成熟的果实低下了头,不是在自我陶醉,它是在想——我是怎样变得成熟?不是风,我怕早已霉烂枝头。不是雨,我怕早已枯落山沟。不是光,我怕早已灰暗苍白,不是热,我怕早已憔悴丑陋。...
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名著阅读 “五四运动”以后,有一种被称为“小诗”的文学形式盛行一时,在数量众多的“小诗”中,最引人注目的是*心...
问题详情:名著阅读 “五四运动”以后,有一种被称为“小诗”的文学形式盛行一时,在数量众多的“小诗”中,最引人注目的是*心的诗集《 》和《 》请根据下面的精*片段,说说其诗集主要...
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名著导读。 “墙角的花,/你孤芳自赏时,/天地变小了。”是*心的诗集《繁星》《 》中的“小诗”。诗集...
问题详情:名著导读。 “墙角的花,/你孤芳自赏时,/天地变小了。”是*心的诗集《繁星》《 》中的“小诗”。诗集是*心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的,她以宣扬 著称,内...
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18.阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。《避免》作者顾城你不愿意种花你说:“我不愿看见它一...
问题详情:18.阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。《避免》作者顾城你不愿意种花你说:“我不愿看见它一点点凋落”是的为了避免结束你避免了一切开始要求:根据诗歌内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟...
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阅读下面这首小诗,在横线上写出适当的诗句。(4分)我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;① ,让我苦苦地求索、...
问题详情:阅读下面这首小诗,在横线上写出适当的诗句。(4分)我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;①,让我苦苦地求索、追随。我仰望星空,它是那样庄严的圣洁;那凛然的正义,②。我仰望星空,③;那博大的胸怀,④。【回答】【*】那无穷的奥秘...