万维钢经典语录

底层家庭对教育的期待是培养工具、以找工作为目的。中层家庭对教育的期待是培养工艺品，以提升个人价值为目的。上层家庭对教育的期待是培养主人翁，以欣赏、选择和改变周围世界为目的。

外在动力其实就是人对各种刺激的被动反应，如果别人怎么刺激你就怎么反应，那你就是一个高度可预测的人，与机器人无异！内在动力才真正体现了一个人的自由意志，我之所以这么干不是因为谁刺激我，而纯粹是因为我就想这么干。 每个人都有内在动力，但英雄有一种更高级的内在动力：使命感。

解决问题的关键在于“度”，而不是理念。

研究者们公认的一个事实：社会经济地位高的人群比普通人更自私。——44页

理工科思维是最重要的现代化思维，讲究tradeoff（取舍）、量化和科学方法。

中庸，是你要认识到不同理念，不同情感诉求、不同道德标准之间，必然有冲突。这些理念没有哪个是完美的，谁也说服不了谁，谁也消灭不了谁，矛盾永远存在。

品格修养的追求目标，并不在于成功，而在于成熟。——116页

真正的艺术品追求独一无二，跟任何已有的东西都不一样，根本就没有标准。——130页

科学的最大价值并不在于固定的知识，而在于获得这些知识的研究方法。——147页

经济学家的智慧在于问一句值不值得。哪怕这个东西再好，如果它要求的代价太高，那我们就应该不要。——20页

排除智力因素，不管你心目中的成功是个人成就、家庭幸福还是人际关系，最能决定成功的只有自控。

阻碍人进步的因素：1、早期的辉煌会把人的思想留住。一旦一个人开始回忆，他基本上就会停止进步。2、人对外部世界的认识分为舒适区、学习区、恐慌区。现实生活中人们主要的时间都在做一些驾轻就熟的事情（舒适区）。随着年龄的增长，一个人获得挑战自我的机会会越来越少。