林修竹造句
茂林修竹:修:长。茂密高大的树林竹林。
林海茫茫林海浩瀚漫林碧透茂林修竹 。
林海茫茫林海浩瀚漫林碧透茂林修竹铁树开花。
茂林修竹轮廓分明春风瑞雪 。
茂林修竹 炯娜多姿 高大粗壮 枝叶婆娑 。
杨柳低垂 湖青水净 春雷催耕 茂林修竹 。
笔直 婀娜 簇拥 俊秀 茂林修竹 傲雪凌风 。
枝叶婆娑 茂林修竹 树影斑斑 虬枝盘旋 浩瀚林海 。
洪庆山国家森林公园茂林修竹,鸟语花香。
**斑斓 波澜壮阔 红日高照 气象万千 茂林修竹 。
湖滨茂林修竹,环境幽静,湖水清澈澄净,鱼虾丰盛。
船之岛屿处,慢慢靠岸,小岛上茂林修竹,苍翠欲滴。
渡涧为小兰亭,茂林修竹,曲水流觞,件件有之。
郁都葱葱 松涛阵阵 果树飘香 苍翠挺拔 茂林修竹 林海茫茫 。
茂林修竹 探本穷源 指桑骂槐 长林丰草 拔本塞源 大树将* 。
在天武学院的后山,有一片环境优雅的竹林,草长莺飞,茂林修竹,姚黄魏紫。
在天武学院的后山,有一片环境优雅的竹林,草长莺飞,茂林修竹,姚黄魏紫。
南岳衡山处处是茂林修竹,还有很多动物栖息,而且游客不是很多.
古木参天 茂林修竹 虬枝盘旋 豌蜒盘旋 遮天蔽日 枝叶繁茂 。
暮云春树 枯树生花 轻烟柳影 茂林修竹 松涛阵阵 独树一帜 。
暗无天日 湖光水* 风吹雨打 吹箫乞食 白浪滔天 茂林修竹 万物复苏 。
完成之后,王胖子递过一块竹牌,竹牌上,白*线条勾勒出一副俊山图画,崇山峻岭,茂林修竹,都容纳于这一块竹牌之上,可见作画之人的能力。
此处间丛山峻岭,茂林修竹,又有延绵小溪映带左右,实在是修炼的好地方。
之称,沿途茂林修竹,山峰林立,云迷雾罩,风景虽然优美,但若是单骑行走其间倒真有些寒凛凛的
之称,沿途茂林修竹,山峰林立,云迷雾罩,风景虽然优美,但若是单骑行走其间倒真有些寒凛凛的。
桃街在桃林中逶迤,并有亭台楼*、湖潭溪渠、茂林修竹点缀其中,如相悦亭、相思台、桃花潭、倾心湖等。
之称,沿途茂林修竹,山峰林立,云迷雾罩,风景虽然优美,但若是单骑行走其间倒真有些寒凛凛的。
水面清澈如镜,碧波荡漾。水库四周,茂林修竹,掩映成荫,青山倒影,秀美如画。
我们沿着蜿蜒曲折的小路,攀登崇山峻岭,旁边那些茂林修竹和郁郁葱葱的大树尽收眼底。
此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。
这条驴道只是一条羊肠小道,道路的下面一段是高大密集的苍松翠柏等茂林修竹。
此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
我们沿着蜿蜒曲折的小路,攀登崇山峻岭,旁边那些茂林修竹和郁郁葱葱的大树尽收眼底。树林里的空气特别新鲜,让人觉得幽雅宁静,仿佛置身于无声世界。
*南三月,通常是细雨绵绵的雨季,而这一天却格外晴朗,崇山峻岭,茂林修竹,惠风和畅,溪中清流激湍,景*恬静宜人。
南岳衡山,处处茂林修竹,终年长翠;奇花异草,四时飘香;其七十二处山峰,层峦叠嶂气势磅礴,素以五岳独秀而闻名于世。
行至那*面开阔处,岸上有茂林修竹,山上有粉墙黛瓦,水上有横舟撒网,再抬眼望去,晴空如洗,远山层叠,重重如画,层层似屏
策马跃苍漠谈笑睨王侯天地浸血*千金轻抛美人巧笑怒马香车白衣醇酒浇一尺清荷半林修竹人淡如菊风骨劲苍松
山川连绵不绝,层峦叠嶂,山林之间,云雾缭绕。淡淡的雾霭中,间或有清凉的剑光豁然而出。一道红影在空中上下翻飞,夹杂着叱吒声。 山峰上是一片秀丽的竹林,竹林之中有一幢掩映在茂林修竹间的竹楼,屋檐依旧是青碧的绿*,青翠欲滴,想来是刚筑好不久。 竹楼前的空地上,立着一袭白衣的男子,眉目俊朗,丰神飘逸。站在他对面的是一袭红衣的少女,容颜俏丽。女子眉尖微蹙,目光紧盯着空中争斗不休的法宝——一只铃铛和一把竹剑。 那只铃铛状如花朵,花瓣长而舒展。*似乳白,唯有花萼处呈现淡淡的绯红,赫然是曼陀罗。
大自然是一切生命的摇篮。蓝天白云、青山绿水、茂林修竹、巨石深洞、幽谷鸟鸣、山容水态……一切是那样的平凡,然而一切又是那样的真实朴素,毫不精雕细琢总让人心里涌起一股的情感。
茂林修竹间,亭台楼榭深处,阳光透过檐角洒入庭院,层累的紫藤萝架下,不谙世事的少女拈花而笑,一生如若画卷初展,怀揣美好的憧憬,只盼此生遇一良人,“死生契阔,与子成说”。
心手闲适,披咏疲倦,意绪纷乱,听歌拍曲,歌罢曲终,杜门避事,鼓琴看画,夜深共语,明窗净几,佳客小姬,访友初归,风日晴和,轻*微雨,小桥画舫,茂林修竹,荷亭避暑,小院焚香,酒阑人散,儿辈斋馆,清幽寺观,名泉怪石…
园外有长堤,桃柳曲桥,蟠屈湖面,桥尽抵园,园门故作低小,进门则长廊复壁,直达山麓。其绘楼幔*、秘室曲房,故故匿之,不使人见也。山之左为桃源,峭壁回湍,桃花片片流出。右孤山,种梅千树。渡涧为小兰亭,茂林修竹,曲水流觞,件件有之。竹大如椽,明静娟洁,打磨滑泽如扇骨,是则兰亭所无也。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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海潮小区造句
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徐小慧造句
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