反思*造句
反思*唯我主义是现代*的运作机制;
同时,现代*也意味着一种思维方式和认识态度,反思*和自反*正是现代*的基础。
哲学思维方式是人们认识世界的桥梁和中介,它具有反思*、终极*、超验*和规范*的特征。
在我国,数学反思*学习能力研究兴于21世纪初,这是继20世纪90年代国内关于反思*教学研究后,又一次在数学界掀起的对于反思问题研究的热潮。
马克思正是以实践为出发点,在对资本全球化社会的反思*批判中使他的现代*视阈得以呈现。
学习环境的创设是为了激发学习者的自主*、探究*、协作*和反思*,促进学习者的有意义学习。
诉辩交易是一种体现程序主义法治范式的反思*整合机制。
中学体育教师通过学生进行的反思*教学行为有显著的教龄差异。
反思*教学能促进教师迅速成长,完成从“教书匠”向“教育家”的转变。
西方哲学的反思*在不同的时代有着不同的表现。
课程意识是教师对其在课程决策与发展中地位与作用的敏感*、批判*、反思*意识。
最后,笔者以近代思想框架中若干问题为基点,对隐含其中的因果律进行了反思*批判。
本文浅谈了对“反思*教学”概念的理解,并分析了在外语教学中实施“反思*教学”的内在条件和外部环境及存在的困难。
评价是一种人类有意识的活动,其实质在于促进人类活动的日趋完善,是人类行为自觉*与反思*的反映。
建设学习型教研组并倡导反思*教学,是缩短这种差距的有效途径之一。
促进幼儿教师*成长的途径很多,其中最重要的途径是“反思*教学”。
必须结合“历史*”、“反思*”等概念才能理解“历史”的含义,必须从结构二重*的角度出发才能理解“创造”的含义。
教师教学档案袋评价作为发展*教师评价的一种方式,是在教育要求教师成为反思*实践者这样的背景下应运而生的。
本论文试图对视觉“文本”进行反思*的确认、评价、加强和非推理*的再现或符号化表现,使它们成为具有“语言话语”的形式。
目的:本研究探讨临床实习对护理专科生*自我概念的影响,并试图探索用反思*学习来培养护理专科学生良好的*自我概念。
本文也为立体几何的教学或数学其他分支的教学以及如何在教学中培养学生的反思*学习能力提供具体实践参考。
-
前交叉韧带造句
1、结果前、后交叉韧带、外侧副韧带损伤2例,前交叉韧带损伤3例,后交叉韧带损伤3例,内侧副韧带、前交叉韧带损伤1例,半月板损伤1例。2、损伤的前交叉韧带表现为双能肌腱模式下双能染*低于患者对侧正常的前交叉韧带。3、日志源地址为前交叉韧带有关的掉线。4、结论前...
-
断幽造句
1、夜漫漫,心绫罗,愁红落雪,飞花飘,梦断幽兰,魂玉碎。2、加强科普知识宣传,阻断幽门螺旋杆菌传播途径,及时治疗幽门螺旋杆菌感染的患儿等有关措施。3、这四路大*中,至关重要的潘美和杨继业所统领的西路大*,这路大*虽然是直接攻打云州,可是这股*队真正的意图是先行北上,继...
-
鼠迹造句
1、鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窜狼奔鼠迹狐踪鼠窃*盗投鼠忌器贼眉鼠眼胆小如鼠。2、白鱼入舟 求马唐肆 龙腾虎跃 鼠迹狐踪 首鼠两端 。3、目的塑料地板胶制鼠迹板测试居民区住宅外鼠密度可行*。4、方法:首先用鼠迹板法调查,然后用夹夜法。5、方法目测法、鼠迹调查...
-
遣行造句
1、本论文的意义在于:论*了劳务派遣这种非标准化的用工方式值得肯定的方面,指出派遣行业在迎合市场需求的同时,确实存在派遣滥用的情况。2、几许渔人飞短艇,尽载*火归村落。遣行客、当此念回程,伤漂泊。3、寻又遣行参*王灵济出洋川,攻难当将赵英于南城,拔之。...
相关文章
- 启蒙过动对人文主义思想的发展反映在( )。A、反宗教神学 B、以理*作为思...
- 7.明清之际是一个“天崩地裂”的时代.“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。下列哪项属于其反思后的主张...
- 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是( )①反传统、反儒学②反封建*③具有一定的***④反映资本主义...
- “他们决定从反对旧思想、旧道德,提倡新思想、新道德;反对旧文学、旧思想,提倡新文化、新教育,改造国民*,铸造‘...
- 黑格尔认为哲学思想的形成需要“反思”,他曾经用“密涅瓦的猫头鹰”(象征智慧与理*)在黄昏中起飞来说明哲学“反思...
- 《反思史学与史学反思》经典语录
- 反思造句
- 明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是:①反传统反教条 ②反封建* ③具有一定的*** ④...
- 明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是:( )①反传统反教条 ②反封建*③...
- “既然已经认识上帝的意思,就不需要问别人。”这反映了马丁·路德的主要思想是( )A.极力反对教会神学 ...